图书介绍
探求创造的真谛PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 丁强主编 著
- 出版社： 南京：南京师范大学出版社
- ISBN：7811014564
- 出版时间：2006
- 标注页数：420页
- 文件大小：16MB
- 文件页数：431页
- 主题词：科学研究－能力培养－教学研究－中学
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图书目录
序5
第一章 研究性学习的课程模式——作为课程的研究性学习5
一、课程认识5
（一）课程理念5
（二）内涵及界定8
（三）课程目标9
（四）课程性质10
二、课程实施11
（一）课程内容及进程安排11
（二）课程实施16
（三）课程管理21
（四）课程资源建设24
（六）研究性学习课程——师生素质提升的沃土25
（五）课程案例选25
第二章 研究性学习的课堂模式——作为课堂教学的研究性学习59
一、富有生命活力的课堂教学59
（一）基本理念59
（二）内涵与界定82
（三）研究性课堂教学与研究性课程的异同122
（四）基本目标135
（五）研究性课堂教学类别157
二、富有生命效能的课堂教学187
（一）在成长中获得生命的自信187
（二）在思维活动中开掘生命的潜能193
（三）在课堂的细节中滋养生命的光彩203
（四）在探究性世界中彰显生命的价值212
（五）在成功的体验中享受生命的快乐226
（一）基本内核243
三、高扬生命积极状态的课堂教学243
（二）展现特质与风采254
（三）享受教育的幸福263
第三章 研究性学习的活动模式——作为学校活动的研究性学习279
一、活动中的研究性学习279
（一）“研究性学习”概念的界定与延伸279
（二）活动对学生影响的心理机制280
（三）研究性学习与学生活动的关系281
（四）在活动中开展研究性学习的基本途经282
二、社团活动中的研究性学习290
（一）学生对学校开展社团活动的理性思考290
（二）部分社团的发展历程293
（三）部分社团活动案例298
（一）农村社会实践活动306
三、社会实践中的研究性学习306
（二）暑期学生社会调查316
四、主题活动中的研究性学习323
（一）读书节活动（2004年）323
（二）文化节活动（2005年）324
（三）科技节活动（2006年）330
五、学生讲坛中的研究性学习333
（一）学生讲坛内容安排333
（二）讲坛实例334
第四章 研究性学习的网络交流——作为网络形态的研究性学习343
一、综述343
二、实践探索347
（一）研究性学习中时空坐标的拓展347
（二）研究性学习中教育元素的整合362
（三）研究性学习中网络课件的制作391
（四）研究性学习中教学策略的设计与分析404