图书介绍
美国影响与中国大学变革 1915-1927 以国立东南大学为研究中心PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 张雪蓉著 著
- 出版社： 北京：华龄出版社
- ISBN：7801783581
- 出版时间：2006
- 标注页数：271页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：281页
- 主题词：教育－研究－中国－现代
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美国影响与中国大学变革 1915-1927 以国立东南大学为研究中心PDF格式电子书版下载
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图书目录
引言 问题的提出、研究的基本思路和结构框架1
第一篇 大学变革的背景：留美学生与中国教育仿美环境19
第一章 美国的文化投资政策与庚款留美知识分子群的崛起19
一、美国的文化投资政策与庚款兴学19
二、新型知识分子群体的形成23
第二章 新文化运动与仿美环境的渐趋形成29
一、新文化运动以来的大学外部环境29
二、留美学生进入高等教育界32
三、留美学生与国立东南大学的兴起34
第三章 从清末到民初：以日本为模式的中国大学制度47
一、甲午战争与以日本为模式的中国大学制度的建立47
第二篇 大学变革的展开：美国模式与中国大学体制47
二、日本教育模式下中国大学制度的主要特征52
第四章 以美国模式为趋向的大学行政管理机制57
一、19世纪末20世纪初美国高等教育的主要特点58
二、三会制的设立及其运作特点63
三、董事会制度及其得与失69
第五章 以美国模式为趋向的大学学生管理制度83
一、学生自治的现代管理模式的确立83
二、学生自治会的运作及其作用91
三、学生自治会的主要问题和1920年代学潮的频仍101
四、实行男女同校105
一、选课制和学分制的实施概况117
第六章 以美国模式为趋向的大学教学制度117
二、主辅修制为主要形式的选课体系及其特点120
三、实行选课制和学分制的效果及经验126
第七章 以美国模式为趋向的大学职能机制131
一、形成“寓师范于大学”的综合性大学的内部结构132
二、大学形成浓厚的研究风气147
三、教学、科研、推广三结合的办学宗旨的提出和教育推广运动的开展165
第三篇 大学变革的反思：美国新人文主义与学衡派183
第八章 美国大学内两种思想的分歧和留美学生教育文化观的不同选择183
一、19世纪末20世纪初美国教育思想的主要趋向和基本183
分歧183
二、留美学生教育文化观的不同选择191
第九章 来自美国新人文主义教育观的影响——学衡派对大学变革中外来化和本土化问题的思考196
一、学衡派与新人文主义在中国196
二、学衡派对实用主义教育思潮的批评205
三、学衡派的主要教育主张及评价215
结论 1920年前后中国大学变革的特点和启示226
一、中国大学变革的主要特点：社会化与民主化227
二、中国大学变革的启示231
附录一248
附录二259
后记269