图书介绍
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- 窦桂梅主编 著
- 出版社： 长春：长春出版社
- ISBN：9787544511995
- 出版时间：2010
- 标注页数：277页
- 文件大小：109MB
- 文件页数：287页
- 主题词：长篇小说－中国－当代
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图书目录
理论篇2
意义与目的2
浅谈小学生朗读习惯培养2
尽显读之魅力，激活语文之美——浅谈新课程背景下的朗读教学6
学生喜爱的朗读形式能激发“阅读兴趣”12
让朗读成为语文教学的永恒16
浅探低年段朗读教学24
技巧与策略33
引领学生热爱朗读的有效策略33
浅谈窦桂梅老师《林冲棒打洪教头》中的朗读教学39
挖掘文本内涵，培养学生的朗读能力44
让朗读真正与语文教学相得益彰50
感情与感受57
于“柳暗”处觅“花明”——浅议说明性文章的阅读指导57
用朗读拨动心弦，让孩子的心灵“说话”——《再见了，亲人》朗读指导例谈63
借朗读，开启学生的语感之门73
挖掘文本中的情感因素是培养学生朗读能力的有效途径81
实践篇92
古诗文吟诵篇92
在朗读中品味文言文之美——《螳螂捕蝉》教学设计92
诵读——彰显古诗教学魅力——《古诗二首》教学设计99
文学与生活虚实相映，读出词人丰富的人生——《如梦令·常记溪亭日暮》教学设计106
秋思，由天涯到彼岸——《天净沙·秋思》教学设计116
诗诵诗人——《毛泽东诗词八首》教学设计128
诵读千古美文，传习雅言之道——（春夏秋冬之春花秋月）教学设计137
白话文篇148
写人篇148
阅读体悟，朗读传情，丰满人物——《我的伯父鲁迅先生》教学设计148
记住的是什么？——《詹天佑》教学设计158
叙事篇·寄情166
朗读，原来如此美丽——《梅花魂》教学设计166
在朗读中感悟真情——《老人与海鸥》教学设计173
在朗读中走进“嘎羧”的内心世界——《最后一头战象》教学设计182
学语言 悟文法——《圆明园的毁灭》教学设计191
叙事篇·喻理197
语文课堂上的素读——《和时间赛跑》教学设计197
让情感之泉随琅琅书声流淌——《钓鱼的启示》教学设计205
让朗读唱响课堂——《自己的花是让别人看的》教学设计214
课堂，朗读的训练场——《一只小鸟》教学设计223
看课堂中的朗读训练——《白杨》教学设计233
散文篇241
以读为本，感悟生命成长——《笋芽儿》教学设计241
在体验和想象中朗读——《秋天的雨》教学设计251
神话篇258
不读不快——《普罗米修斯》教学设计258
让创世先祖的形象在朗读中丰满起来——《盘古开天地》教学设计268