图书介绍
教育心理学PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 蒋晓虹主编；袁桂平副主编 著
- 出版社： 济南：山东人民出版社
- ISBN：9787209079105
- 出版时间：2014
- 标注页数：335页
- 文件大小：83MB
- 文件页数：349页
- 主题词：教育心理学
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图书目录
第一章 导论1
第一节 教育心理学的研究对象与学科性质2
第二节 教育心理学的起源与发展概况6
第三节 教育心理学的研究方法13
第二章 学习及其本质22
第一节 学习的一般概述23
第二节 行为主义学习理论29
第三节 认知主义学习理论39
第四节 建构主义与人本主义学习理论50
第三章 知识的学习与教学60
第一节 知识与知识学习概述61
第二节 知识学习的一般过程68
第三节 概念的学习与教学83
第四章 技能的形成与培养90
第一节 技能概述91
第二节 操作技能的形成与培养93
第三节 心智技能的形成与培养96
第五章 问题解决教学105
第一节 问题与问题解决概述106
第二节 问题解决的过程与策略107
第三节 提高问题解决能力的教学113
第六章 创造性的培养121
第一节 创造性及其特征122
第二节 影响创造性的因素125
第三节 创造性的培养128
第七章 品德的养成134
第一节 品德概述135
第二节 品德形成的一般规律137
第三节 良好品德的培养146
第八章 学习策略156
第一节 学习策略概述157
第二节 认知策略159
第三节 元认知策略与资源管理策略165
第四节 学习策略的促进168
第九章 学习迁移174
第一节 学习迁移概述175
第二节 学习迁移的本质178
第三节 学习迁移与教学184
第十章 学习动机的激发192
第一节 学习动机概述193
第二节 学习动机的本质197
第三节 学习动机的激发204
第十一章 心理发展与教育212
第一节 心理发展概述213
第二节 认知发展与教育214
第三节 社会性发展与教育220
第四节 个体差异与因材施教224
第十二章 教师心理237
第一节 教师的职业角色心理238
第二节 教师的职业成长心理242
第三节 基础教育课程改革视野中的教师角色246
第四节 教师的职业倦怠与心理健康250
第十三章 教学环境261
第一节 学校中的人际关系与教育262
第二节 家庭教养方式与教育267
第三节 社会文化与教育270
第四节 课堂管理与教育273
第十四章 教学设计283
第一节 教学设计概述284
第二节 确定教学目标285
第三节 组织教学过程289
第四节 选择教学策略296
第十五章 教学评价304
第一节 教学评价概述305
第二节 教学评价的方法和技术308
第十六章 学生心理健康教育316
第一节 学生心理健康教育概述317
第二节 学生易产生的心理问题与分析322
第三节 学生心理辅导的主要方法327
主要参考文献334