图书介绍
大脑是如何高效学习的PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 姜正川编著 著
- 出版社： 南京：南京大学出版社
- ISBN：9787305128844
- 出版时间：2014
- 标注页数：275页
- 文件大小：44MB
- 文件页数：288页
- 主题词：脑科学－研究；学习方法－研究
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图书目录
第一章 大脑如何高效学习1
一、大脑活动的基本形式1
二、大脑活动的基本特点4
三、大脑活动的基本规律15
四、语言是大脑思维的工具24
第二章 基于脑科学的高效学习理论和方法探索27
一、成功心理学与高效学习27
二、思维流与高效学习36
三、出声说反复读与高效学习42
四、脑活动的相似性规律与高效学习49
五、以综合为导向的教学理论与高效学习57
六、教育数学与高效学习65
第三章 脑的情感活动与高效学习75
一、情感与思维之间的关系研究75
二、情感教育常用语84
三、情感教育的常用方法85
四、回应钱学森之问的一个研究结果93
第四章 学生学习活动中的一些基本规律112
一、学生学习活动中的一般规律112
二、学生学习活动中认识、思维、心理方面的规律126
第五章 把知识当作提高素质来教139
一、培养赢在有后劲的儿童139
二、把知识当作提高素质来教141
第六章 分阶段分层次高效教与学153
一、韦卫校长简论双分教学153
二、精教多研实现减负增效157
第七章 南京市脑科学研究成果165
一、谷力研究员谈学习力的基本问题165
二、提升学习力三字经173
三、概念主题式综合化教学简介180
四、主题事件教学简介191
第八章 苏州市平江中学脑科学研究成果195
一、“回头看”与“小抄”195
二、以基于脑科学的深度改革实现减负增效200
三、邓大一校长谈课改水平的再提高209
第九章 浙江省安吉县脑科学研究成果216
一、基于美丽小组建设的安吉课改216
二、蔡洪伟副局长谈小组合作制与教育高效225
三、小组合作制提高教育教学质量的十大亮点228
第十章 韦钰院士的两篇脑科学文章对教学的启示231
一、“学习过程是否有效进行”对教学的启示231
二、“围绕科学概念进行教学”对教学的启示236
第十一章 朱小蔓教授的情感德育理论对教学的启示241
一、重新认识教材241
二、重新认识课堂和教师的角色244
三、重新认识德育、智育和情感教育246
四、朱小蔓教授的情感德育理论摘要249
第十二章 基于脑科学高效教与学255
一、笔记深化法：一手笔记获优秀255
二、小组合作法：多种作用提升学习质量257
三、文理沟通法：以综合为导向的教育探索261
四、核心建构法：减负增效的切实可行之路264
五、基于脑科学高效教与学的30个要点267