随心写出好文章 妈妈导师鲁稚谈作文与表达PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载

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第一部分 写作是表达的需要1

第一章 有灵魂的作文3

写作不只是写作文3

内心有力，文字有力6

倾听自己灵魂的声音8

走自己的路10

既要谦虚，又要高傲13

文字的光辉源于心灵15

有思想才有好文章17

自己感动，才能使人感动19

追问的能力20

感觉的能力26

要有问题意识27

第二章 作文是一项创造32

直觉与创造力32

抓住灵感35

学会讨论38

宽容才有创造性39

呵护孩子本身的创造力41

和孩子一起编故事43

敢想就有想象力44

自信才能有个性47

从作文到创作49

第三章 写我自己51

写作的真谛就是真诚51

把自己的气息灌进去53

表达真实的内心55

忠于自己，还是忠于要求58

与其投人所好，不如坚持自己60

两种文风，两种人生64

写出内心真正的东西65

写作揭示心灵的秘密69

做有尊严的写作者70

第四章 给孩子写作的自由73

写作是自由的事73

让孩子有自己的时间74

允许孩子写废话78

尊重孩子的觉醒79

把日记和作文分开82

写作等于练气功84

压力让语言平庸86

虚构与虚假87

第二部分 生活是最好的老师91

第一章 作文源于生活93

什么是生活93

认识起于经验94

作文是生命的记录96

每天都是新鲜的100

常识比权威更可靠103

生活是微妙的104

狭隘的生活，狭隘的作文106

第二章 教孩子感受生活109

从自身的经历去感悟109

让孩子参与大人的事111

给孩子一个表现的平台112

与其走马观花，不如细细品味115

有细节才有生命117

每一分钟都在体验119

第三部分 写作的技巧123

第一章 什么才是好作文125

什么样的作文是好作文125

作文的潜规则127

作文班让孩子失去个性129

要讲理，不要吵架130

第二章 写好作文的窍门133

写作文从说作文开始133

写作像说话一样自然134

知道自己要写什么135

写出真实的感觉138

重视日积月累139

理清思路，化整为零143

吃蛋糕作文法145

有感动才有观察148

学会使用资料151

学会对比153

如何显得“不一般”154

第三章 写作文的误区157

先发现优点，再改正缺点157

不要急于纠正错别字158

不要太注重书面整洁161

不要让想象力钝化162

质比量重要164

为什么结不好尾165

养成分段的习惯167

第四部分 作文与评价169

第一章 把评判变成交流171

把评判变成交流171

不要把孩子当病人175

自己选择，自己负责177

好老师的魅力178

老师要有眼光179

老师自己要读要写180

第二章 把评价变成动力182

给孩子贴上积极的标签182

不要替孩子谦虚184

不要低估孩子的潜能185

点拨要有分寸186

对孩子要有客观的认识188

自己奋斗才有成就感189

第五部分 阅读没有标准方式191

第一章 阅读的态度193

如何让孩子喜欢阅读193

让阅读成为愉快的事197

读书不在多，关键要思考198

挤时间读书201

速度不是问题202

有深度的阅读204

保持独立性205

不着急，慢慢来207

第二章 读什么样的书210

越大的境界，越不纯洁210

一切存在的，都是有用的211

最好读原著213

作文书可看可不看216

看课外书是否影响学习218

那些烧焦的书和我的阅读220

第三章 读书的方法222

在书上做笔记222

慎摘抄，慎引用223

读书、听书、看电影225

怎样写读后感226

第四章 阅读中的注意事项229

学会控制自己229

给孩子一个自由的空间230

给孩子买书读232

如何向孩子推荐书234

当阅读与功利发生矛盾235

不要过早读名著237

不要机械地背古诗238

不要迷信名人名言240

阅读没有标准方式241

允许孩子囫囵吞枣243

让语文学习更富有挑战性244

后记 “发现”胜于“操纵”246