图书介绍
教师的课堂管理艺术 修订版PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 金小芳主编 著
- 出版社： 长春：吉林大学出版社
- ISBN：9787560155616
- 出版时间：2010
- 标注页数：224页
- 文件大小：9MB
- 文件页数：234页
- 主题词：课堂教学－教学管理－中小学
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图书目录
第一章 课堂管理收放自如1
还学生自由的空间2
放一点权力给学生6
有所为有所不为13
教师的“无为”成就学生的“有为”16
既“放得开”，又“收得拢”25
第二章 调整好自身角色31
要“解惑”不要“解气”32
威严不等于尊严，敬畏不一定敬重37
有些话，少说为佳，不说最好41
你烦学生，学生会更烦你44
“大人”不计“小人”过47
在“揭短”中升华自己50
第三章 加大课堂管理制度的建设53
不依规矩，不成方圆54
第一节 课就与学生订下规矩58
把契约引入课堂62
探究学习也不能没有约束64
第四章 把握好课堂管理的第一步71
好的开始就是成功的一半72
千万不能忽视第一堂课79
一开始就叫对学生名字88
一分钟也不要拖堂91
第五章 课堂管理中的策略智慧95
没有管不好的作业，只有不管用的方法96
化冲突于无形中103
将计就计，因势利导106
斗气不如斗智109
不妨“幽”自己一“默”114
加一点智慧的佐料，让教学的汤鲜起来117
第六章 善于吸引学生的注意力123
用你的激情点燃学生的热情124
保持语调的“魅力”134
语速不是小问题136
让你的眼睛学会说话140
肢体语言，不是语言胜似语言142
让教学情境，“情”“境”交融148
第七章 关注课堂教学中的细节157
未成曲调先有情——候课的细节158
透过现象看本质——课堂观察的细节162
专注才能专心——集中学生注意力的细节166
评价要到位——课堂评价用语的细节178
常变才能常新——改变课堂环境的细节186
第八章 提高师生沟通的技巧191
有效的沟通是成功的基石192
要对话不要对抗200
拥有坚定的立场204
给学生以积极的回应209
培养会“听”话的学生213