图书介绍
论校长 知识经济时代的品格观PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 何福田著 著
- 出版社： 高等教育文化事业有限公司
- ISBN：9574135446
- 出版时间：2006
- 标注页数：179页
- 文件大小：33MB
- 文件页数：192页
- 主题词：
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图书目录
Chapter1校长的角色定位1
第一节 校长的角色扮演2
一、角色与定位的关系3
二、社会看校长的角色扮演5
三、学者专家看校长的角色扮演6
四、从孕育中了解校长该扮演的角色8
五、本节小结9
第二节 校长的定位10
一、定位的重要性11
二、校长应该定于何位？11
三、本节小结16
第三节 校长的任务17
一、教育体制中「总经理」的任务17
二、做个适任的校长28
三、本节小结29
第四节 校长难为30
一、内外难兼顾30
二、轻重难拿捏30
三、首尾难同步31
四、顾小难顾大32
五、大意失荆州32
六、本节小结33
第五节 议题讨论34
Chapter2 校长的通识素养37
第一节 通识与通识教育38
一、通识的意义与性质39
二、通识的程度43
三、人人需要通识教育45
四、本节小结48
第二节 校长的通识体认48
一、弄通学校系统49
二、弄通教育本质51
三、弄通校长义务52
四、本节小结56
第三节 校长的通识修为57
一、善于自「学」57
二、学以求「博」58
三、博贵能「通」60
四、通祈致「用」65
五、用必至「善」67
六、本节小结68
第四节 校长的通识作为68
一、校长是学校的舵手69
二、校长是公义的判准69
三、校长是旅途的站长70
四、校长是忘我的公职70
五、本节小结71
第五节 议题讨论71
Chapter3校长的专业伦理75
第一节 伦理与伦理教育76
一、伦理的意义76
二、伦理与道德78
三、伦理教育79
四、本节小结82
第二节 校长的职责82
一、做校长要弄清学校的职责83
二、做校长要善尽校长的职责84
三、弄清职责与善尽职责88
四、本节小结89
第三节 校长的三不五应该90
一、校长的三不可92
二、校长的五应该94
三、本节小结99
第四节 校长的专业发展100
一、校长是否为专业？100
二、成为专业校长103
三、本节小结106
第五节 议题讨论107
Chapter4 校长的品格要求109
第一节 品格与品格要求111
一、品格及其性质112
二、伦理、道德与品格113
三、校长的品格115
四、本节小结119
第二节 品格的类型与层级120
一、品格的类型120
二、品格的层级130
三、校长的品格层级131
四、本节小结132
第三节 衡鉴品格层级的方法132
一、九征法135
二、汉代察举法138
三、九品中正法140
四、访谈法141
五、心理测验法142
六、本节小结145
第四节 校长的品格培育145
一、品格教育的途径147
二、四教与校长的品格154
三、实践乃品格的核心价值158
四、本节小结159
第五节 议题讨论160
？ppendix 与准校长分享服务杂感163
一、领导者应有的基本思维165
二、领导者的甘与苦171
三、心得小语176
四、议题讨论179