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理论探索篇4

实施小学数学活动实验教学的实验报告4

“建立数学活动实验室和开展数学活动实验教学”的实验方案13

科研兴校创辉煌19

开展活动实验教学 提高学生数学能力24

活动实践学数学，探究体验求发展27

“问题解决”式数学教学初探30

重视思维过程发展思维能力34

“小学数学活动实验教学”给师生插上了腾飞的翅膀36

把学习数学的主动权交给学生39

以学生为主体的学习模式研讨43

教师发展篇52

第一部分 数与代数52

得数是6、7的加法52

比较轻重56

10的认识59

购物游戏——连加62

认识人民币64

乘法的初步认识71

除法的初步认识74

克的初步认识78

克和千克81

比轻重84

春游去——相差关系应用题88

比较数的大小92

万以内数的复习94

被乘数中间或末尾有0的乘法97

分数——认识几分之一99

分苹果——分数的初步认识103

走迷宫——分数大小的比较107

年、月、日111

乘法应用题115

小数的初步认识118

小数大小的比较121

被除数、除数末尾有0有余数的除法124

三步计算的应用题127

小数的基表性质130

估算133

求平均数135

比身高——求平均数138

方程初步143

方程的意义和解简易方程145

分数的基本性质148

分数大小的比较152

分数的意义155

真分数与假分数161

哪些分数能化成有限小数165

质数与合数167

最大公约数172

最小公倍数174

倒数的认识177

配制奶茶 分摊房租——按比例分配180

生活中的百分数——百分数的应用184

投资中的数学——分数复合应用题189

百分率的应用——折扣问题192

比例尺196

第二部分 空间与图形199

认识物体199

确定位置203

可爱的角205

角和直角208

认识三角形210

长方形面积的计算213

直线、射线、线段和角216

射线和角221

角的认识225

垂线的认识和画法228

三角形面积的计算（片段）232

三角形面积的计算235

梯形面积的计算239

长方体的认识243

圆的周长245

可能250

第三部分 统计与概率250

摸球游戏253

统计初步257

选校服262

“简单的统计”系列之一——学会调查266

“简单的统计”系列之二——学会分析269

第四部分 综合应用274

饮料售卖机里的数学问题274

“小老鼠”做数学278

珍惜每一滴水282

当调度员285

修锅盖291

盐水的浓度294

数学与世界杯——排列与组合296

第一部分 学生的话304

阶段数学学习评价表304

学生发展篇304

学生眼中的数学课（摘录）305

第二部分 学生的发现313

20元钱你是怎么花的？313

长方体的特征315

推导圆面积计算公式的实验报告316

长方形的面积317

乘法的初步认识318

除法的初步认识319

多位数乘法320

估算322

哪些数能被3整除324

年、月、日325

三角形角的特征327

商不变的性质328

生活中的百分数330

梯形的面积332

增加或减少百分之几334

轴对称图形336

最大公约数337

第三部分 学生的小论文339

“0”和“1”339

“小蝎子”梦游“零”王国339

20万元投资保值计划书（一）341

20万元投资保值计划书（二）342

帮爸爸参谋买车347

猜数字349

差之毫厘谬以千里349

彩票为什么能吸引人350

第一次炒股351

二十四个盒子，用横六竖四的摆法最合理351

关于“家中由谁当家”的调查报告353

关于完全平方数的问题355

华富北小区环境评估报告356

妈妈的“阴谋”357

平凡而神奇的二分规律358

巧测高度359

千年虫问题359

市民闯红灯情况调查报告361

我的发现361

我们的安全何时有362

两数相除除不尽所得的商都是循环小数吗？366

药房里的故事367

一个不可掉以轻心的数据368

一只铜牛370

一组关于减负的调查370

由99…9的有趣规律想到374

有趣的电话号码375

零和小数点的故事377

有趣的发现377

有趣的数字统计378

怎样选购才优惠379

做一次“圈外者”380

求三个连续自然数的最小公倍数380

编后记382