融合教育 理想与实践PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载

融合教育 理想与实践PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 绪论：融合教育的概念与关键性问题1

第一节 特殊教育与融合教育的概念1

一、特殊教育的概念1

二、残疾、障碍与特殊教育的本质2

三、融合教育的概念4

四、融合教育的优点7

第二节 融合教育中的关键性问题9

一、社区和社会接纳感的问题9

二、对学生多样性尊重的问题10

三、课程与教学的问题11

四、学校发展和管理的问题11

五、高质量教师的问题12

本章小结12

关键术语13

讨论与探究13

第二章 融合教育的发展简史14

第一节 国外融合教育的发展简史14

一、融合教育的起源：去机构化运动和回归主流15

二、融合教育的发展22

第二节 中国随班就读的开展28

一、什么是随班就读28

二、随班就读开展的历史背景29

三、随班就读的开展30

本章小结37

关键术语37

讨论与探究37

附一萨拉曼卡宣言39

附二世界特殊需要教育大会特殊需要教育行动纲领41

第三章 特殊教育需要与响应51

第一节 多样性与特殊教育需要51

一、多样性51

二、学习需要与特殊教育需要56

第二节 特殊学生的特殊教育需要57

一、与认知有关的特殊教育需要57

二、与动机有关的特殊教育需要62

三、与情绪和行为问题有关的特殊教育需要63

四、与医学和生理特征有关的特殊教育需要64

第三节 特殊教育需要响应模式66

一、针对特殊教育对象的个别化教育计划模式66

二、针对所有学生或非特殊教育对象的特殊教育需要响应模式70

三、特殊教育服务网络与特殊教育资源中心76

本章小结79

关键术语79

讨论与探究79

第四章 融合性学校与建设80

第一节 融合性学校的概念与特征80

一、融合性学校的概念80

二、融合性学校的特征81

三、融合性学校中的合作85

第二节 融合性学校的创建89

一、无障碍物理环境与建设89

二、融合性学校的建设93

三、融合性学校建设案例与融合不成功原因分析98

本章小结102

关键术语102

讨论与探究102

第五章 融合教育中的课程与教学104

第一节 融合教育中的课程104

一、融合教育与课程104

二、融合课程105

第二节 通用学习设计和差异教学107

一、通用学习设计107

二、差异教学114

三、通用学习设计和差异教学的理论基础122

第三节 融合教育中的教学适应与调整128

一、教学目标的适应和调整129

二、教学内容与学习材料的调整132

三、教学活动和课堂组织形式的调整134

本章小结140

关键术语140

讨论与探究140

第六章 融合教育中的教育评估141

第一节 教育评估的主要领域和内容141

一、学生评估142

二、教学评估144

第二节 教育评估的主要方法145

一、纸笔测验145

二、表现性评估151

三、档案袋评估153

第三节 真实性评估与替代性评估155

一、真实性评估155

二、替代性评估158

本章小结160

关键术语161

讨论与探究161

第七章 融合性课堂管理和问题行为处理162

第一节 融合性课堂管理162

一、课堂管理的概念162

二、课堂管理的特点以及融合性课堂的特殊性163

三、综合性课堂管理模式以及应遵循的原则165

第二节 融合性课堂中问题行为与处理168

一、课堂问题行为的概念以及表现形式168

二、课堂问题行为的功能170

三、课堂问题行为的预防与处理172

第三节 学校范围的积极行为支持178

一、积极行为支持的概念178

二、学校范围积极行为支持的实施178

本章小结181

关键术语181

讨论与探究181

第八章 融合教育中的转衔教育182

第一节 转衔与转衔教育182

一、转衔的概念182

二、转衔教育183

三、个别化转衔计划184

四、转衔小组185

第二节 不同阶段的转衔教育186

一、从学前到小学的转衔186

二、从小学到中学的转衔189

三、从中学到社会或者中学后教育的转衔190

本章小结193

关键术语193

讨论与探究193

中文文献194

英文文献197