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第一章 教学方法概述1

第一节 教学方法的概念及其意义1

一、教学方法的概念1

二、教学方法的意义2

第二节 教学方法的历史演变4

一、古代的教学方法4

二、近代的教学方法4

三、当代的教学方法5

第三节 教学方法的改革与发展6

一、国内教学方法改革与发展6

二、国外教学方法改革与发展13

三、教学方法改革与发展的基本特点24

四、教学方法改革与发展的趋势27

第二章 教学设计的方法31

第一节 教学设计概述31

一、教学设计的含义31

二、教学设计的基本特征32

三、教学设计的基本依据35

第二节 教学设计的程序与模式37

一、教学设计的基本程序37

二、教学设计的常用模式38

第三节 教学设计的基本内容与方法43

一、教学目标的设计44

二、教学起点的设计55

三、教学内容的设计57

四、教学时间的设计60

第三章 课堂教学的方法66

第一节 以语言传递信息为主的方法66

一、讲授法66

二、谈话法70

三、讨论法73

四、读书指导法76

第二节 以直接感知为主的方法77

一、演示法78

二、参观法79

第三节 以实际训练为主的方法81

一、实验法81

二、实习法82

三、练习法84

第四节 以欣赏活动为主的方法85

一、欣赏法的概念及特点85

二、欣赏法的类型及途径86

三、运用欣赏法的基本要求86

第五节 以引导探究为主的方法87

一、发现法的概念及特点87

二、发现法的基本过程88

三、运用发现法的基本要求89

第六节 课堂教学方法的选择与运用90

一、选择教学方法应遵循的基本原则90

二、教学方法的运用93

第四章 教学组织的方法97

第一节 教学组织概述97

一、教学组织的概念及其特点97

二、教学组织的历史发展98

三、教学组织形式发展的特点104

第二节 教学的主要组织形式106

一、现代常用的教学组织形式106

二、教学组织形式选择的依据113

三、当前教学组织形式改革的重点119

第三节 教学工作的组织127

一、教学工作的基本环节127

二、课的类型与结构131

三、教案的研制133

第五章 多媒体教学的方法144

第一节 教学媒体概述144

一、教学媒体的概念144

二、教学媒体的发展145

三、教学媒体的分类146

四、教学媒体的特性148

第二节 现代教学媒体的开发与运用150

一、现代教学媒体开发的基本原则150

二、现代教学媒体开发的效果原理151

三、现代教学媒体的选择模型152

四、现代教学媒体的运用程序155

第三节 信息技术与课程整合157

一、信息技术与课程整合的含义157

二、信息技术与课程整合的层次158

三、信息技术与课程整合的典型教学模式161

第六章 教学评价的方法167

第一节 教学评价概述167

一、教学评价的含义167

二、教学评价的历史发展168

三、教学评价的功能170

四、教学评价的分类172

第二节 教学评价的基本原理177

一、教学评价的基本步骤177

二、教学评价指标体系的编制180

三、教学评价的基本原则184

四、现代教学评价倡导的基本理念186

第三节 现代教学评价的基本方法187

一、测试187

二、档案袋评价187

三、学习契约评价191

四、反思评价表193

五、活动表现评价195

附：中小学课堂教学评价方案（试行）198

第七章 教学研究的方法205

第一节 教学研究概述205

一、教学研究的意义205

二、教学研究方法的概念及其作用208

三、教学研究方法的基本类型208

四、教学研究方法的选择209

第二节 教学研究的一般程序210

一、选定研究问题211

二、查阅文献形成理论构思（即形成研究假设）213

三、制定研究计划（方案）217

四、实施研究过程221

五、分析研究得出结论221

六、形成研究报告222

七、研究成果的评价228

第三节 教学研究的基本方法231

一、观察法231

二、调查法233

三、实验法239

四、个案分析法245

五、行动研究法247

六、比较法248

参考文献252

后记254