图书介绍
首都区域教育均衡发展的理论与实践PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 刘新成，王海燕等著 著
- 出版社： 北京：首都师范大学出版社
- ISBN：9787565607158
- 出版时间：2012
- 标注页数：182页
- 文件大小：54MB
- 文件页数：200页
- 主题词：地方教育－发展－研究－北京市
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图书目录
第一章 首都区域教育均衡发展的战略思考1
第一节 首都教育均衡发展的战略思考1
一、首都教育均衡发展战略的背景2
二、首都区域教育均衡发展的战略目标7
第二节 首都区域教育均衡发展的战略思路13
一、区域教育均衡发展的战略理念13
二、区域教育均衡发展的战略布局17
三、区域教育均衡发展的战略走向24
第二章 首都区域基础教育均衡发展的政策分析28
第一节 首都教育均衡发展的政策取向28
一、教育均衡发展政策的价值追求29
二、首都教育均衡发展政策的主要特征36
第二节 首都区域义务教育均衡发展政策的实施43
一、加大教育投入，保障均衡发展基础43
二、规范办学条件，促进教育起点均衡45
三、优化布局规模，促进教育过程均衡发展48
四、加强师资“补偿”，促进教育“软件”均衡50
五、关注弱势群体，促进教育机会均等54
六、引导特色建设，促进质量均衡发展57
七、增进多方合作，促进教育整体均衡发展59
第三节 首都区域教育均衡发展政策的反思61
一、政策文本：政策现象的多维层级62
二、政策利益：政策主体的多元共生63
三、政策执行：政策实施的多方参与66
四、政策修订：政策跟进的探索建议68
第三章 区域基础教育均衡发展的新探索——U-D协作73
第一节 U-D协作的背景、内涵与特征73
一、U-D协作的背景与原因73
二、U-D协作的内涵与特征77
三、U-D协作的意义81
第二节 区域基础教育均衡发展研究的大学视角82
一、区域基础教育均衡发展的大学责任82
二、区域基础教育均衡发展研究的方法论思考84
三、U-D协作的基本立场85
第三节 U-D协作的首都区域教育发展探索89
一、U-D协作促进区域教育均衡发展的策略选择89
二、U-D协作促进学校改进的策略99
三、U-D协作促进教师专业发展的策略107
第四章 教育均衡发展的区县方略114
第一节 谋求高位的基础教育均衡发展114
一、调整布局，创设均衡发展环境114
二、强化规范，完善均衡发展的办学条件116
三、建设队伍，提升教育均衡的“软件”118
第二节 以开放式办学为核心的区域教育均衡发展策略129
一、区域教育均衡发展的理念与模式129
二、区域教育均衡发展的具体措施134
第三节 践行政府顶层规划促进教育均衡发展141
一、达成共识，促进区域教育均衡142
二、强化职能，保障区域教育均衡145
三、制定措施，践行区域教育均衡146
四、持续深化，推进教育均衡发展151
第四节 着眼农村学校现代化建设的区域教育均衡发展153
一、概况——自然状况与均衡现状153
二、六项措施——促进基础教育均衡发展154
三、六个思考——来自基础教育均衡发展的实践164
第五节 立足开拓与创新促进区域教育均衡发展167
一、促进办学条件均衡168
二、保证外来人口入学机会均衡172
三、多途径丰富教育资源173
四、提升干部教师品质175
后记181