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1 概述1

1.1 知识图书馆提出的背景1

1.1.1 图书馆学研究的立足点1

1.1.2 图书馆学研究对象的发展1

1.1.3 数字化信息环境中的图书馆特征转变3

1.1.4 图书馆中知识的特性5

1.1.5 网络环境下对图书馆功能的本质指称的回归6

1.2 知识图书馆的应用意义及理论前景8

1.2.1 应用意义8

1.2.2 理论前景8

1.3 知识图书馆的研究内容9

1.3.1 对象9

1.3.2 特征9

1.3.3 目标10

1.4 知识图书馆的研究现状10

1.4.1 可依据的国内外理论基础10

1.4.2 由理论研究现状引出的思考及其述评22

1.4.3 知识图书馆研究可依据的技术24

1.4.4 知识图书馆管理系统的实践现状24

2 人类的知识25

2.1 对知识的认知26

2.1.1 传统哲学中的知识问题27

2.1.2 科学主义的知识论31

2.1.3 实用主义的知识论34

2.1.4 关于知识的其他观点35

2.2 知识的分类39

2.2.1 哲学的知识分类42

2.2.2 认知科学的知识分类44

2.2.3 经济学的知识分类47

2.2.4 管理学的知识分类48

2.2.5 传统图书馆学（或科学学）的知识分类51

2.3 知识的特性53

2.3.1 作为哲学一般知识的特性53

2.3.2 作为知识资本的知识特性55

2.3.3 作为知识管理对象的知识特性57

2.4 图书馆公共知识的认知60

2.4.1 哲学一般意义上的公共知识60

2.4.2 社会经济学意义上的公共知识64

2.4.3 知识管理意义上的公共知识67

2.5 图书馆公共知识的特性69

2.5.1 公共知识管理中图书馆的职能70

2.5.2 图书馆公共知识的特性71

3 知识图书馆基本要素分析—概念与特征73

3.1 图书馆的基本职能及转变分析73

3.1.1 从图书馆形态的演进看知识服务职能的凸现75

3.1.2 知识图书馆基本职能的定位76

3.1.3 知识图书馆基本职能的内容层次与表现方式79

3.2 知识图书馆学基本理论的转变分析81

3.2.1 图书馆学基础理论转变的背景81

3.2.2 图书馆学研究对象的转变83

3.2.3 知识成为图书馆学基本研究对象的认识论分析84

3.2.4 知识图书馆学科体系的重构85

3.3 当代几种图书馆形态的特征分析86

3.3.1 虚拟图书馆特征分析86

3.3.2 复合图书馆特征分析88

3.3.3 数字图书馆特征分析93

3.3.4 智能图书馆特征分析96

3.3.5 几种当代图书馆形态的比较99

3.4 知识图书馆的要素分析100

3.4.1 图书馆公共知识空间的管护者100

3.4.2 图书馆对知识的组织105

3.4.3 图书馆的知识服务110

3.4.4 图书馆的知识创新115

3.4.5 图书馆与用户知识能力117

4 构建广泛知识意义上的知识组织—知识图书馆的基础工具119

4.1 从信息组织到知识组织119

4.1.1 知识组织概念119

4.1.2 广泛意义上的知识组织方法126

4.1.3 传统分类法与主题法的网络知识组织实践应用139

4.2 知识组织的方法140

4.2.1 知识表示141

4.2.2 知识重组142

4.2.3 知识聚类144

4.2.4 知识编辑145

4.2.5 知识存检146

4.2.6 知识布局147

4.2.7 知识监控148

4.2.8 元数据的知识组织方法148

4.2.9 多维式层次组织方法150

4.2.10 知识组织的空间方法152

4.3 当代知识组织技术153

4.3.1 元数据—知识组织描述技术153

4.3.2 数据挖掘技术与信息抽取技术155

4.3.3 数字仓储技术—基于知识元/信息元的知识仓库技术157

4.3.4 知识关联直接揭示技术—信息可视化技术（Information Visualization）162

4.3.5 知识地图技术164

5 知识转移—知识图书馆服务优势的重组168

5.1 知识转移机理与图书馆知识转移169

5.1.1 知识转移机制170

5.1.2 知识转移层次与渠道174

5.1.3 知识转移的过程与阶段179

5.1.4 图书馆知识转移的社会定位181

5.2 图书馆知识转移的情境分析184

5.2.1 图书馆知识转移中的知识与知识源184

5.2.2 图书馆知识转移中参与者的特征186

5.2.3 图书馆知识转移的情境因素特征189

5.3 图书馆知识转移的过程分析192

5.3.1 图书馆知识转移过程各阶段分析194

5.3.2 图书馆知识转移的类型196

5.3.3 图书馆知识转移过程中的障碍198

5.4 知识图书馆知识转移模式203

5.4.1 图书馆知识转移模式建立的条件203

5.4.2 图书馆知识转移的一般模式205

5.4.3 以隐形知识转移为中心的共享模式210

5.4.4 基于SECI模型的以知识整合为中心的知识转移模式213

5.4.5 基于SECI模型的开放的知识转移模式217

6 知识创新—知识图书馆的核心竞争力223

6.1 知识创新要素分析与图书馆224

6.1.1 知识创新层次226

6.1.2 图书馆知识创新的支持系统227

6.1.3 图书馆知识创新的要素228

6.2 图书馆在知识创新体系中的地位及信息环境分析229

6.2.1 国家知识创新体系229

6.2.2 图书馆既有的知识创新核心优势分析230

6.2.3 知识创新体系中图书馆的定位233

6.2.4 知识创新体系中对图书馆的信息需求特点235

6.2.5 知识创新体系中对图书馆的信息需求形式236

6.2.6 知识创新体系中图书馆的信息服务特点237

6.2.7 知识创新体系中图书馆的保障体系建设238

6.3 图书馆知识创新的知识分析241

6.3.1 知识形态、知识分类和知识创新241

6.3.2 知识创新的通用模型243

6.3.3 图书馆知识创新策略245

6.3.4 图书馆知识创新的知识流动与转化251

6.4 图书馆知识创新的途径254

6.4.1 知识整合254

6.4.2 知识增值255

6.4.3 知识发酵255

6.4.4 知识再生257

6.4.5 知识个性化提供257

6.4.6 知识传递与交换260

6.4.7 知识生态建设261

6.4.8 知识链构建262

6.5 图书馆知识创新的平台与模式263

6.5.1 基于SECI和ba理论的图书馆知识创新模式264

6.5.2 以专业知识为中心的创新模式270

6.5.3 虚拟社区的图书馆知识创新模式271

6.5.4 基于Web的图书馆知识创新模式271

6.5.5 基于知识发酵理论的图书馆知识创新模式274

7 知识服务—知识图书馆的核心能力277

7.1 信息服务、知识管理、知识服务辨析278

7.1.1 图书馆知识服务与知识管理的关系278

7.1.2 从信息服务到知识服务280

7.1.3 图书馆知识服务与信息增值服务的关系283

7.1.4 图书馆知识服务与知识创新的关系284

7.1.5 图书馆公共性与知识服务的个性化285

7.1.6 知识价值的服务289

7.2 知识服务内涵的分析291

7.2.1 知识服务的出现：图书馆的挑战与机遇291

7.2.2 知识服务的内涵、特征和实现原则293

7.2.3 图书馆知识服务的层次结构302

7.2.4 知识服务的技术基础304

7.3 知识服务的服务模式与服务平台的选择315

7.3.1 图书馆实现知识服务模式转变的条件315

7.3.2 学科知识中心模式318

7.3.3 专业化网络知识服务模式323

7.3.4 专业化知识服务模式327

7.3.5 结构化知识服务模式329

7.3.6 顾问公司模式331

7.4 知识服务实现途径332

7.4.1 知识服务的方法论创新和知识的充分挖掘332

7.4.2 图书馆知识服务产业化的实现途径—知识资本管理333

7.4.3 知识共享的途径335

8 用户为中心的互动管理系统—知识图书馆管理基本模式337

8.1 图书馆互动管理现状的调查与分析337

8.1.1 信息资源整合现状调查338

8.1.2 读者参与馆藏建设与交流现状调查342

8.1.3 读者需求及使用影响因素调查345

8.2 知识图书馆互动管理的要素分析348

8.2.1 知识图书馆互动管理的特点349

8.2.2 知识图书馆互动管理的影响因素349

8.3 知识图书馆互动管理的框架设想：互动式三级管理模式框架351

8.3.1 知识库建设与知识库模式351

8.3.2 知识工作者培育352

8.3.3 知识服务能力建设353

8.4 知识图书馆的互动管理系统的构建354

8.4.1 互动管理模式的总体流程354

8.4.2 基于知识生态学的模型构建原则356

8.4.3 互动管理系统构架的技术358

8.4.4 知识图书馆的互动系统构架361

9 结束语365

参考文献369