图书介绍
学生发展核心素养视域下的课堂教学指南 初中历史PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 吴建好，朱小红主编 著
- 出版社： 长春：东北师范大学出版社
- ISBN：9787568134750
- 出版时间：2017
- 标注页数：214页
- 文件大小：89MB
- 文件页数：224页
- 主题词：中学历史课－课堂教学－教学研究－初中
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图书目录
绪论 核心素养基本理论与核心素养落地1
一、核心素养的整体框架1
二、核心素养理论的教学意义8
三、核心素养促进课堂变革16
专题一 基于核心素养的课堂教学设计21
一、以核心素养立场解读和处理教材21
二、以核心素养视角取舍和确定教学内容31
三、以核心素养发展为指向设定科学的教学目标42
四、着眼于学生“学会学习”设计学习策略指导51
专题二 基于核心素养的学生学习活动组织63
一、基于核心素养的情境教学，促使学生主动学习63
二、基于核心素养的任务或项目学习，激发学生主动学习73
三、正确处理师生关系，有效开展教师引导下的学生自主学习活动85
专题三 基于核心素养的教学模式、课型的选择95
一、消除传统教学模式、课型对核心素养培养的障碍95
二、以核心素养基本理论革新传统教学模式与课型103
三、探索与实践从“生本课堂”向“自本课堂”转化的教学模式111
专题四 基于核心素养的互联网技术应用120
一、认识“互联网＋”时代背景下新型课堂的主要特点和教学价值120
二、“互联网＋”时代背景下新型课堂的基本需求130
三、“互联网＋”时代背景下新型课堂的教学设计139
专题五 基于核心素养的课堂学习评价150
一、采取定性与定量相结合的综合性评价方式150
二、运用基于生长理念的多样化学习评价策略159
三、以形成性评价贯穿于课堂教学的各个环节168
四、运用信息技术评价并发展学生核心素养177
专题六 基于核心素养的听课评课活动188
一、正确把握听课评课的价值取向188
二、努力实现听课评课的视角转变194
三、突出对师生课堂学习活动的观察与分析202
主要参考文献212
后记213