图书介绍
“追梦者的探索 读懂学校的变革性实践“系列论丛 勤学致博，笃行达雅 四川省成都市娇子小学课程建设与学校发展研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 蒲春燕著 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：7519101909
- 出版时间：2015
- 标注页数：275页
- 文件大小：44MB
- 文件页数：291页
- 主题词：
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图书目录
导言3
一、研究的缘起3
二、研究的进程8
第一章 学校发展的历史审视19
一、学校的创立：二校合并而成的娇子小学19
二、发展历程：从规范化办学向个性化办学转型21
三、办学传统：勤于求实，尚新达雅33
四、办学特色及成效：正在崛起的新星43
第二章 学校发展的顶层定位55
一、发展愿景55
二、培养目标57
三、核心理念63
四、办学方略64
第三章 学校课程建设的顶层设计75
一、学校课程建设的三次努力75
二、学校课程建设的顶层定位79
三、学校课程结构的建立83
四、特色课程的选点与布局85
五、学校课程的具体设置（课程表）95
第四章 学校特色学科课程建设99
一、特色学科课程群的搭建99
二、学科知识的调整与整合102
三、微型特色学科课程建设126
四、课程资源的建设141
第五章 生长取向的课堂教学创新155
一、课堂教学的改革之路155
二、生长课堂构想的形成161
三、生长课堂的实践建构172
第六章 三级三段渐进式的教师队伍建设215
一、历史：从混沌到清晰215
二、目标：博＋雅216
三、课程：素养＋气质＋品格218
四、路径：三级三段渐进式219
五、机制：扁平化管理——重构制度，推进教学管理人本化235
第七章 校长领导力245
一、思考与决策245
二、谋划与设计250
三、调配与实施256
四、作风与品格258
结语 反思与展望263
一、过往的收获与遗憾263
二、眼前的机遇与挑战264
三、未来的诉求与冀望265
参考文献270
附件：项目成员单位的组成272
后记274