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大学理念的知识审视与社会建构
  • 周进著 著
  • 出版社: 北京:中国社会科学出版社
  • ISBN:9787520307765
  • 出版时间:2017
  • 标注页数:254页
  • 文件大小:30MB
  • 文件页数:263页
  • 主题词:高等教育-教育理论

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图书目录

第一章 导论1

第一节 问题的提出1

第二节 研究意义5

第三节 文献综述6

第四节 核心概念26

第五节 理论基础与研究方法32

第二章 大学理念:知识与社会的双向建构38

第一节 大学理念的概念38

第二节 大学理念的特征与功能45

第三节 大学理念—社会转型—知识演化:三维关系分析49

第四节 “人”:大学理念关系性要素合目的性与逻辑性的统一65

第五节 小结68

第三章 西方大学理念的演进71

第一节 前现代社会:西方知识传统与中世纪大学理念71

第二节 转型社会:西方大学理念的现代化转变84

第三节 现代社会:西方大学理念的合法性危机105

第四节 小结113

第四章 中国大学理念的变迁117

第一节 前现代社会:中国知识谱系与古代大学理念117

第二节 无序型社会:转型期中国大学理念的近代化启动(1898—1949)124

第三节 集中型社会:转型期中国大学理念的革命化重构(1949—1976)136

第四节 管治型社会:转型期中国大学理念的开放性变革(1977年至今)148

第五节 小结157

第五章 大学理念的建构逻辑160

第一节 高深知识:大学理念建构的逻辑起点160

第二节 社会转型:大学理念建构的外部动因165

第三节 社会与知识的博弈:大学理念建构的权力基础172

第四节 知识存在价值:大学理念建构的核心要素181

第五节 人的主体发展:大学理念建构的根本主旨187

第六节 小结192

第六章 中国大学理念的自主建构195

第一节 中国大学理念建构面临的历史特殊性195

第二节 现代化进程中的中国大学:重建共同体202

第三节 建构大学核心理念:大学、知识、社会关系的统一214

第四节 中国大学核心理念建构的基本原则220

第五节 大学核心理念建构应把握的几个关系维度226

第六节 小结233

参考文献235

后记253

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