图书介绍
教师口语基础训练教程PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 张舸，吴霞，周忠昊等编著 著
- 出版社： 广州：广东高等上海教育出版社
- ISBN：9787536161689
- 出版时间：2018
- 标注页数：197页
- 文件大小：16MB
- 文件页数：207页
- 主题词：汉语－口语
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图书目录
第一章 普通话训练1
第一节 普通话概述1
一、普通话的概念1
二、普通话语音的特点3
三、汉语拼音方案4
第二节 声母训练9
一、声母分析9
二、声母单项训练9
三、声母综合训练14
第三节 韵母训练15
一、韵母分析15
二、韵母单项训练22
三、韵母综合训练32
第四节 声调训练34
一、声调分析34
二、声调单项训练37
三、声调综合训练38
第五节 音变训练39
一、什么是音变39
二、变调训练39
三、轻声训练42
四、儿化训练44
五、“啊”的音变练习45
六、音变综合训练46
第二章 口语表达基础训练48
第一节 口语和教师口语48
一、口语和书面语48
二、一般口语和专业口语48
三、教师口语49
第二节 口语表达基础训练49
一、训练类型49
二、口语实训51
第三节 节律训练53
一、节律单项训练53
二、节律综合训练62
第三章 教学口语训练65
第一节 教学口语概述65
一、教学口语的含义65
二、教学口语的特点65
三、教学口语的作用68
第二节 教学口语的基本要求72
一、准确规范73
二、明白易懂76
三、生动流畅78
第三节 教学口语的类型79
一、导入语79
二、阐释语93
三、提问语107
四、结束语116
五、反馈语126
第四节 教学口语训练135
一、案例分析题135
二、设计教学用语138
第四章 教育口语基础训练140
第一节 教育口语概述140
一、教育口语的性质140
二、教育口语的特点141
三、教育口语的原则143
第二节 教育口语的基本要求144
一、审时度势 因材施教144
二、实事求是 有的放矢153
三、尊重人格 平等交流155
四、循循善诱 情理交融161
第三节 教育口语的类型161
一、沟通语162
二、启迪语166
三、表扬语171
四、激励语176
五、批评语181
六、说服语187
第四节 教育口语训练190
一、沟通语训练190
二、启迪语训练191
三、表扬语训练192
四、激励语训练193
五、批评语训练194
六、说服语训练195
参考文献196