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目录2

序一2

序二2

前言2

回顾与展望篇2

1．我国MBA教育发展历史与现状2

一、我国MBA教育10年发展回顾2

1．我国MBA教育的发展历程2

2．促进我国MBA教育发展的主要措施5

3．我国MBA教育取得的主要成绩9

二、我国MBA教育现状分析15

1．MBA师资力量现状15

2．MBA教学和课程建设情况20

3．MBA教学基础设施现状28

4．我国MBA教育目前存在的主要问题30

一、我国历年授MBA学位的情况37

2．MBA毕业生情况调查37

二、面向MBA毕业生的调查38

1．MBA毕业生对MBA学习的看法38

2．MBA毕业生的工作选择40

3．MBA毕业生的职位、收入以及工作环境变化情况41

三、面向企业的调查44

1．企业对MBA毕业生的看法45

2．企业的用人倾向46

1．我国改革开放的不断深入和经济的持续增长48

3．我国MBA教育“十五”发展展望48

一、我国MBA教育发展的宏观背景48

2．经济全球化趋势和我国即将加入WTO的形势49

3．信息技术的迅速发展和新经济的崛起49

4．现代社会对管理者全面素质的更高要求50

二、世界MBA教育的发展趋势50

1．MBA教育的国际化趋势50

2．适应新经济要求的MBA项目的发展52

3．MBA教学内容与教学方式的创新53

5．MBA教育管理的产业化55

4．MBA教育项目的特色化55

三、“十五”期间我国MBA教育发展规模估计56

1．对我国MBA教育市场需求的分析56

2．我国MBA培养能力测算59

3．“十五”期间MBA教育发展规模的初步设想60

四、促进我国MBA教育发展的关键措施64

1．调整管理教育结构64

2．改革MBA课程体系和培养环节65

4．继续推进案例和教材建设66

3．进一步加强师资队伍建设66

5．改善MBA教学条件67

6．加强MBA就业服务67

7．改革MBA考试录取制度67

8．开通EMBA培养渠道68

9．扩大对外开放，鼓励合作办学68

10．积极稳妥地发展远程MBA教育68

11．推动管理教育的产业化69

一、MBA入学选拔72

4．适应经济全球化需要，职业经理型人才培养与创业型人才培养并重——北京大学光华管理学院的MBA培养方式72

实践与经验篇72

二、MBA培养74

三、MBA就业指导76

四、MBA教育国际化77

5．探索管理模式，突出办学特点——中国人民大学的MBA教育81

一、MBA教育管理模式81

二、MBA教育办学特点86

一、定位创新：为满足国家发展与改革需要培养高水平人才90

6．持续创新，加速推进国际化战略 锻造高质量MBA培养品牌——清华大学MBA教育发展之路90

二、模式创新：确立中国工商管理人才的培养模式91

三、过程创新：实施MBA教育全过程改革94

四、特色创新：携手世界著名商学院，积极推进国际化战略97

五、服务创新：加强管理与服务，提高办学效率和水平99

7．团队建设及团队精神培育——南开大学的MBA教育102

一、师资队伍建设中的团队工作102

二、构建MBA学员间相互交流的平台105

三、教学组织与管理工作中的助管制度106

一、加强MBA教育基础建设109

8．加强基础，注重实践，不断创新——天津大学MBA教育特色109

二、明确培养思路，注重实践演练112

三、在MBA教育中不断创新114

9．管理案例教学系统建设——大连理工大学的MBA教育特色116

一、案例教学的作用和案例教学系统的内容117

二、案例库建设118

三、案例教学的创新尝试118

四、案例教学成果的应用120

10．财经类院校如何办好MBA教育——东北财经大学的探索123

一、明确指导思想，带动全校改革124

二、理顺管理体制，发挥整体优势125

三、立足长远发展，办出东财特色126

11．国际化是提高中国MBA办学水平的重要途径——复旦大学管理学院MBA教育中的国际合作办学130

一、国际化合作办学目标130

二、国际化合作办学的原则131

三、国际合作项目的办学特色132

四、主要合作成果136

附录：复旦大学MBA国际合作项目基本情况138

12．以规范保质量，靠质量树品牌，创特色求发展——上海交通大学管理学院MBA教育实践140

一、以规范保质量140

二、靠质量树品牌142

三、创特色求发展145

13．脚踏实地，全方位加强基础建设更新理念，靠创新形成厦大特色——厦门大学的MBA教育实践147

一、教学设施147

二、师资队伍148

三、教学管理150

四、教学组织152

五、教学效果153

六、办学特色153

14．努力办出特色，创建MBA品牌——华中科技大学MBA教育158

一、突出高新技术发展对MBA教育的要求158

二、完善与落实提高培养质量的各项措施159

三、建立一支高水平高素质的教师队伍161

四、加强沟通与协调，营造华中科技大学MBA文化162

15．国外MBA教育发展情况164

借鉴与启示篇164

一、美国MBA教育的发展历程165

1．美国高等管理教育早期的发展166

2．20世纪60年代美国管理教育变革与MBA教育的兴旺170

3．20世纪80年代以后美国MBA教育的变革与创新174

4．美国MBA教育与经济发展的关系177

5．AACSB有美国管理教育中的作用178

二、美国的MBA培养模式180

1．管理学院的使命和MBA培养目标及模式180

2．MBA课程设计思路及其内容182

3．MBA教学方法184

4．MBA的实习186

三、美国的MBA招生和就业指导187

1．美国的MBA招生187

2．美国的MBA就业指导191

四、欧洲的MBA教育194

1．MBA教育面临的挑战196

五、国外MBA教育的发展趋势196

2．MBA教育的国际化趋势198

3．适应新经济要求的MBA项目的发展199

4．MBA教学内容与教学方式的创新202

5．MBA教育项目的特色化和MBA教育管理的产业化205

16．中美MBA教育质量控制之比较206

一、比较要素的确定206

二、中美MBA教育要素质量控制之比较207

三、小结215

一、美国著名商学院的概况217

17．特色化：中国商学院的发展之路——由美国著名商学院的特色分析引发的一点思考217

二、美国著名商学院特色分析218

三、探讨中国商学院的发展战略223

四、结束语228

思考与探索篇232

18．论提高我国MBA教育质量的若干问题与对策232

一、美国著名大学MBA教育的特点233

二、影响我国MBA教育质量的主要因素236

三、提高我国MBA教育质量的对策和措施240

一、我国MBA教育的现状245

19．我国MBA教育的培养目标与战略举措分析245

二、MBA教育定位247

三、平台建设是发展我国MBA教育事业的根本249

四、特色营造是强化竞争优势的重要途径250

五、推动企业家精神教育是我国MBA教育的重要方向251

20．关于我国MBA教育培养模式若干问题的思考253

一、改革完善MBA招生工作254

二、改进MBA教学工作255

三、加强MBA实践性环节257

21．新世纪MBA教育面临的几个新特点260

一、当前MBA教育面临的挑战260

二、近期内将出现的新特点263

三、结束语266

22．试析MBA教育的本质和特点267

一、MBA教育的本质267

二、MBA教育的基本特点270

23．论中国MBA教育面临的三个创新276

二、在MBA办学体制上——市场导向277

一、在MBA办学观念上——正本清源277

三、在MBA办学模式上——企学共建279

24．关于中国MBA教育发展战略的思考282

一、教育实业家对教育实业要素进行的新的组合283

二、新组合的战略实施284

三、结束语289

25．浅谈中国MBA文化建设290

一、MBA文化的内涵290

二、MBA文化的内容291

三、MBA文化的特征292

四、MBA文化的功能294

五、MBA文化建设的原则和途径295

六、MBA文化建设中应注意的几个问题297

26．中国MBA教育发展战略新探300

一、对中国MBA教育状况的SWOT分析300

二、战略构想301

三、用双语双学位的国际MBA实现双黄蛋战略303

四、结束语304

27．经济的全球化与MBA教育的国际化305

一、中国MBA发展的现状与面临的挑战305

二、MBA教育的改革与适应经济全球化的MBA教育308

三、北京大学光华管理学院在MBA教育方面的一些尝试310

28．积极探索努力推进MBA教学水平的提高315

一、探索正确的办学理念315

二、加强师资队伍建设316

三、推动教学内容的整合与改进317

四、营造综合素质培养的良好环境318

五、结束语320

29．引进与自主并重 创新和提高共进321

一、办好MBA项目的关键——加强师资队伍的建设321

二、重视教学质量控制与提高323

三、抓好案例教学，更新教学手段324

四、加强教学管理，提供优质服务325

五、确立复旦MBA教学特色327

六、对今后发展的思考329

一、信息技术时代MBA教育面临的挑战331

30．MBA教育与CTO和CFO人才的培养331

二、培养技术型MBA的重要性332

三、CFO与企业管理和发展的关系333

四、我国MBA教育中培养CFO、CTO人才的创新思路探讨335

31．提高MBA学生创新能力方法的探讨338

一、要提高学生的理论思维能力338

二、倡导对学生进行个性教育341

三、对案例教学的改进意见342

32．MBA《管理经济学》课程教学改革探讨345

一、根据MBA的特点，对课程给予正确的定位346

二、根据MBA的需要，对课程内容进行合理的选择347

三、采取恰当的现代化教学手段，提高教学效率与效果349

四、加强案例分析、讨论与写作，突出理论联系实际351

33．MBA课程教学方法探析——兼论《管理运筹学》的教学方法353

一、MBA的教学目的353

二、美国MBA教学的特点354

三、《管理运筹学》课程的教学方法357

一、定量分析课程教学面临的困难359

34．MBA研究生定量分析课程教学中的若干问题探讨359

二、定量分析课程设置360

三、定量分析课程教学方法的探讨363

35．MBA教学方法的创新与实践365

一、管理教育的发展需要MBA教学方法的创新365

二、五种值得探讨的MBA教学方法366

36．“教学互动”在《MBA商务英语》课程中的作用372

二、为学员提供一种运用语言的环境373

一、提供能激发学员兴趣的“互动”活动内容373

三、利用多媒体技术，辅助英语教学376

37．MBA教育与管理理论研究378

一、国内MBA教学面临的问题378

二、MBA三位一体的教学体系379

三、如何加强MBA管理教育的科学性380

四、结束语383

38．浅论MBA教学案例编写与案例教学方法385

二、教学案例的编写386

二、案例教学的方法389

三、结束语391

39．试谈经营模拟教学在MBA培养中的重要性393

一、“干中学”的教学特点393

二、“活”的案例教学方法395

三、“整合性”的学习内容396

40．以案例写作和案例分析作为MBA学位论文的做法与问题探讨400

41．MBA论文写作与教学案例写作之比较405

一、MBA论文目的与教学案例目的之比较405

二、MBA论文结构与教学案例结构之比较406

三、MBA论文表达方式与案例表达方式之比较407

四、MBA论文评估标准与教学案例评估标准之比较411

42．MBA论文选题标准与流程研究413

一、MBA论文选题的基本要求413

二、MBA论文选题的基本流程415

三、四种MBA论文类型的具体实施415

四、结束语420

43．信息技术与MBA教育421

一、信息技术对社会经济环境产生的影响421

二、利用信息技术，促进MBA教育的信息化423

三、MBA教育应注重信息化教育425

44．基于Web的案例教学模式及其支持环境429

一、基于虚拟案例讨论室的案例教学方式430

二、在虚拟案例讨论室中开展案例讨论的过程432

三、案例讨论室的实现434

四、结束语435

45．互联网技术与MBA教学——以经济学课程为例437

一、国外经济学课程互联网技术使用现状437

二、国外同行使用互联网技术的经验教训441

三、加快在MBA教学中使用互联网技术的对策442

46．MBA研究生网络管理信息系统——设计、实现与安全445

一、系统设计与实现445

二、浅议基于NT系统的MBA网站上常见的安全性问题450

三、系统的实际应用效果和改进方向452

47．基于Web服务MBA研究生网络管理信息系统454

一、系统设计思想及方案选择454

二、基于Web方式的MBA研究生网络管理信息系统的实现458

三、总结459

一、入学联考制度对我国MBA教育发展的贡献461

48．推行资格联考制度——MBA入学考试制度创新的思考461

二、国内外资格考试的比较462

三、推行MBA入学资格联考的思路465

49．关于MBA研究生入学面试若干问题的探讨468

一、改进MBA入学面试的意义与方案468

二、MBA面试的基本方式470

三、MBA面试中的其他问题473

一、问题的提出476

50．MBA学生入学面试方法探讨476

二、境外大学MBA学生入学面试方法举证477

三、问题及分析478

四、思考与行动479

51．MBA就业服务工作探索485

一、企业招聘MBA已进入“理性消费时代”485

二、MBA就业服务成为提高竞争优势的重要手段486

三、开展MBA就业服务工作的基础工作488

四、MBA就业服务工作的运作模式489