图书介绍
芬兰普通高中课程改革新进展PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 程振响编著 著
- 出版社： 北京：中国科学技术出版社
- ISBN：7504643319
- 出版时间：2006
- 标注页数：225页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：241页
- 主题词：
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图书目录
1绪论：改革与成功1
1.1芬兰普通高级中学课程改革的成功令人瞩目1
1.2芬兰普通高级中学课程改革成功的原因透析2
1.2.1发挥课程理论先导作用，积极稳妥地推进普通高级中学课程改革2
1.2.2建立国家、地方和学校三级课程管理体制，明确各自权力和责任3
1.2.3保证教育经费投入，改善普通高级中学课程改革的物质基础条件3
1.2.4推行个性化选课制度，提供多样化的模块性课程让学生自主选择4
1.2.5重视校长和教师的教育培训，加强专业化的校长和教师队伍建设4
1.2.6加强课程的管理和学习指导，建立切实有效的课程实施保障机制5
2芬兰普通高级中学教育的发展6
2.1芬兰普通高级中学教育发展的概况6
2.2芬兰普通高级中学教育改革的动因10
2.2.1芬兰普通高级中学教育改革的国际背景10
2.2.2芬兰普通高级中学教育改革的国内动因12
2.3芬兰普通高级中学教育的改革实践13
2.3.1“无年级、无班级”教学模式的早期实验13
2.3.2“无年级、无班级”教学模式的正式确立15
2.3.3赋予普通高级中学办学和管理的自主权15
2.4芬兰普通高级中学教育改革的主要措施16
2.4.1打破固定的普通高级中学修学年限，实行灵活化的弹性学制16
2.4.2自主开发校本课程，按照学段有序地组织教学活动16
2.4.3尊重学生的意愿和选择，倡导个别化的教学与学习17
2.4.4建立学生顾问咨询制度，加强学习管理和选课指导18
2.4.5运用现代网络技术，提高教学管理和学生学习效率20
2.4.6转变教师教学方式，发挥教学效果的评价反馈功能20
3芬兰普通高级中学的课程改革24
3.1芬兰普通高级中学课程改革的价值取向25
3.1.1课程的理论定位25
3.1.2课程理论的发展28
3.1.3芬兰普通高级中学课程改革的价值取向33
3.2芬兰普通高级中学课程改革的实践探索35
3.2.1芬兰普通高级中学课程的改革与发展35
3.2.2芬兰普通高级中学国家核心课程38
3.2.3芬兰普通高级中学国家核心课程的完善41
4芬兰普通高级中学课程新发展43
4.1芬兰普通高级中学国家核心课程的修订43
4.1.1建立课程研究组织，开展前期研究工作43
4.1.2遵循课程研制步骤，确保课程方案质量45
4.2芬兰普通高级中学国家核心课程的框架46
4.3芬兰普通高级中学国家核心课程的特点57
4.3.1实行多种语言教学，母语课程比例较大57
4.3.2注重学生综合能力，增设交叉学科主题57
4.3.3调整课程内容结构，合理分配课时比例58
4.3.4倡导现代学习理念，发展学生学习能力58
5芬兰普通高级中学国家核心课程标准（一）59
5.1交叉学科主题59
5.1.1积极的公民资格与创业精神59
5.1.2安全与健康60
5.1.3可持续发展60
5.1.4文化认知与文化认同61
5.1.5技术与社会62
5.1.6交流与使用媒体的能力62
5.2语言与文学63
5.2.1母语与文学63
5.2.2第二母语105
5.2.3外国语111
6芬兰普通高级中学国家核心课程标准（二）115
6.1数学115
6.2环境与自然科学124
6.2.1生物学124
6.2.2地理学130
6.2.3物理学134
6.2.4化学139
6.3价值观与信仰142
6.3.1宗教142
6.3.2伦理147
6.3.3哲学151
6.4历史与社会研究153
6.4.1历史153
6.4.2社会研究159
6.5心理学163
6.6艺术与生理教育166
6.6.1音乐166
6.6.2视觉艺术168
6.7体育与健康教育171
6.7.1体育171
6.7.2健康教育173
6.8教育与职业指导176
7芬兰普通高级中学的学生学习评价178
7.1学生学习评价的价值取向178
7.1.1目标取向的评价178
7.1.2过程取向的评价179
7.1.3主体取向的评价179
7.2芬兰普通高级中学学生的发展性评价180
7.2.1发展性评价的基本理念180
7.2.2发展性评价的操作模式184
7.3芬兰普通高级中学学生学习评价体系185
7.3.1学生学习评价的目标186
7.3.2学生学习课程的评价186
7.3.3教学大纲的评价188
7.3.4高中全部学业完成评价190
7.3.5证书及其相关信息190
7.3.6大学入学考试192
8结语：借鉴与启示193
8.1顺应世界课程走向的芬兰高中课程改革193
8.1.1世界主要发达国家的课程发展193
8.1.2欧美等发达国家课程发展走向204
8.2芬兰普通高中课程改革的借鉴与启示206
8.2.1重视广泛语言和数学课程206
8.2.2真正意义上的个人化课程206
8.2.3灵活化选择性的课程结构207
8.2.4值得反思研究的主要问题207
附录209
主要参考文献223