图书介绍
学习型城市的理论与实践PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 张健华著 著
- 出版社： 天津：天津人民出版社
- ISBN：7201055232
- 出版时间：2007
- 标注页数：216页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：224页
- 主题词：城市建设－研究－中国
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图书目录
序言1
第一章 学习型城市的理论背景6
第一节 学习型城市的理论基础——终身教育理论6
一、终身教育形成的基本因素6
二、终身教育的组织原则8
三、发达国家实施终身教育的策略9
四、终身教育对教育发展改革的意义16
第二节 学习型城市的理念17
一、学习型城市的含义及其特点17
二、学习型组织理论19
三、学习型城市的理念21
第二章 学习型城市的理论分析25
第一节 我国学习型城市的理论拓展25
一、我国学习型城市兴起的理论渊源25
二、我国学习型城市兴起的成因分析27
第二节 我国学习型城市兴起的实践历程34
第三节 实现我国学习型城市的原则44
一、注重以人为本的原则44
二、注重政策引导与群众参与的原则47
三、注重整体推进与重点突破的原则50
四、注重创新的原则56
五、注重可持续发展的原则58
第四节 建构我国学习型城市的举措62
一、要注重形成“全民学习”、“终身学习”的新理念62
二、形成全社会共同参与的新局面65
三、不断完善建构学习型城市的新环境67
四、重构终身教育体系，打造全民学习新平台70
第三章 学习型城市的实践分析75
第一节 三大模式的结构介绍75
一、以学习战略实现城市价值的大连模式75
二、以学习能力增强竞争优势的常州模式77
三、以学习文明推动协调发展的北京朝阳模式79
第二节 三大模式的个性特点81
一、各模式起步的基础不同81
二、各模式运作的重心不同83
三、各模式建设的机制不同86
四、各模式建设的载体不同88
第三节 三大模式的共同特点93
一、各模式构建的背景基本相同94
二、各模式构建的战略意图基本相同97
三、各模式构建的战略目标基本相同101
第四节 三大模式的启示103
一、在领导决策方面——要转变政府职能，塑造政府新形象103
二、在群众参与方面——要充分调动全体社会成员的积极性105
三、在构建模式方面——要注重系统工程与重点突破相结合106
四、在构建措施方面——要注重重点工程与辅助工程相结合108
五、在构建方法方面——要注重创新性110
第四章 学习型城市的构建模型113
第一节 学习型机关的构建113
一、学习型机关的含义113
二、学习型机关的基本特征114
三、学习型机关的实现途径117
本节相关典型案例119
第二节 学习型企业的构建135
一、学习型企业的概念135
二、学习型企业的特征137
三、创建学习型企业的途径143
本节相关典型案例150
第三节 学习型学校的构建164
一、学习型学校的含义164
二、学习型学校的特征166
三、实现学习型学校的途径171
本节相关典型案例174
第四节 学习型社区的构建180
一、学习型社区的内涵180
二、推进社区教育发展的必要性及目标181
三、推进社区教育的基本原则186
四、实现学习型社区的基本标志186
五、推进社区教育全面、协调、持续发展的理性思考188
本节相关典型案例193
第五节 学习型家庭的构建199
一、学习型家庭的含义199
二、学习型家庭的构成要素200
三、学习型家庭的实现途径202
四、创建学习型家庭的意义204
本节相关典型案例205
主要参考文献213
后记215