图书介绍
讲授学PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 杜和戎著 著
- 出版社： 北京：华语教学出版社
- ISBN：7802002680
- 出版时间：2007
- 标注页数：309页
- 文件大小：15MB
- 文件页数：322页
- 主题词：教育学
PDF下载
下载说明
讲授学PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
导读1
第一章 讲授的定义13
1.1 教师自己必须二度消化教材13
1.2 讲授必须通过语言来表达15
1.3 讲授的内容必须具有系统性和科学性16
1.4 讲授要达到一定的教学要求17
第二章 讲授的模式22
2.1 讲授的基本矛盾22
2.2 四条根本的认识24
2.3 讲授的任务27
第三章 讲授的目的33
3.1 让学生好学33
3.2 让学生想学38
3.3 让学生会学41
第四章 讲授的原则49
4.1 讲授的特点49
4.2 启发性原则54
4.3 吸引性原则62
4.4 精通性原则65
4.5 尖准性原则67
4.6 感染性原则68
第五章 讲授与教材73
5.1 渠道——语言与文字73
5.2 比较——特点与功能74
5.3 分工——支持与强化83
5.4 合作——呼应与重叠87
5.5 内容——有形与无形89
第六章 讲授与思维——讲授的共同难点95
6.1 思维的状态95
6.2 思维的要素97
6.3 思维的弱点103
第七章 怎样消化113
7.1 外行和内行的区别113
7.2 什么叫二度消化114
7.3 二度消化的必要性117
7.4 怎样进行二度消化117
第八章 易化121
8.1 正确≠清楚，清楚≠好懂121
8.2 怎样讲得清楚明白122
8.3 怎样讲得浅显好懂124
8.4 五种不好懂，怎么办127
第九章 深化137
9.1 发掘潜在因素137
9.2 选择适当角度144
第十章 透化150
10.1 模式150
10.2 悟性认识152
10.3 左脑与右脑154
10.4 点线结构157
第十一章 美化165
11.1 创造性与美感165
11.2 美感形成的机制167
11.3 怎样才能形成美感170
11.4 讲授中的九种美感174
第十二章 怎样表达（一）187
12.1 说之以理187
12.2 动之以情203
第十三章 怎样表达（二）——九种段型211
13.1 怎样讲复杂推理211
13.2 怎样讲零乱罗列215
13.3 怎样讲动态分析219
13.4 怎样讲玄奥概念223
13.5 怎样讲怪异理论227
13.6 怎样讲公式内涵228
13.7 怎样讲定律应用235
13.8 怎样讲阶段总结238
13.9 怎样讲解题方法242
第十四章 怎样启发251
14.1 怎样让人感到“该有”251
14.2 怎样让人感到“没有”255
14.3 形成空穴的具体方法257
第十五章 怎样指导（一）——学习学270
15.1 学什么——见识才能，胆魄意情270
15.2 怎样学（一）战略上——虚实动定，行思学问273
15.3 怎样学（二）战术上——钻进去：难易明暗、是非点线276
15.4 怎样学（三）战术上——跳出来：死活土洋、新旧异常279
第十六章 怎样指导（二）——能力学285
16.1 什么叫能力285
16.2 能力的三要素287
16.3 怎样培养能力290
第十七章 讲授的评估298
17.1 讲授水平及其划分原则298
17.2 讲授水平的六段划分法298
17.3 标准的说服力、水平特征现象300
17.4 保证效度的三个原则302
17.5 目前适用的一种讲授评估标准305