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第一章 绪论1

第一节 心理学概述2

一、心理学的概念2

二、心理现象与心理实质3

三、心理学的研究方法7

第二节 心理学主要学派及基本观点8

一、心理学主要学派8

二、心理学的基本观点9

第三节 学习心理学的意义10

一、有助于适应医学模式的转变10

二、有助于全面提高医疗质量11

三、有助于培养良好的心理素质11

第二章 心理过程13

第一节 认识过程13

一、感觉14

二、知觉15

三、记忆18

四、注意21

五、思维22

六、想象与创造24

第二节 情绪情感过程25

一、概述25

二、情绪情感的分类26

三、情绪情感与心身健康27

第三节 意志过程29

一、概述29

二、意志品质30

三、意志品质的培养30

第三章 人格32

第一节 人格概述33

一、人格的概念33

二、人格的一般特性33

三、健康人格34

第二节 人格倾向性35

一、需要35

二、动机36

三、兴趣37

第三节 人格特征38

一、能力38

二、气质39

三、性格41

第四章 心理卫生45

第一节 心理卫生概述45

一、心理卫生的概念45

二、心理卫生运动的发展46

三、心理健康的标准47

第二节 优生与胎教48

一、优生是人类健康的基础48

二、妊娠期心理卫生50

三、胎教50

第三节 个体发育不同阶段的心理卫生51

一、儿童期心理特征及心理卫生51

二、青春期心理特征及心理卫生56

三、中年期心理特征及心理卫生57

四、老年期心理特征及心理卫生58

第四节 群体心理卫生59

一、家庭心理卫生60

二、学校心理卫生61

三、社区心理卫生61

第五章 心理应激与心身疾病64

第一节 心理应激64

一、心理应激的概念64

二、应激源及其分类65

三、应激反应65

四、心理应激与健康68

五、应对心理应激的方法70

第二节 心身疾病71

一、概述71

二、心身疾病的致病因素72

三、临床常见的心身疾病73

四、心身疾病的诊断、预防与治疗原则75

第六章 挫折与心理防御机制78

第一节 挫折概述78

一、挫折的概念78

二、挫折产生的原因79

三、挫折的心理行为反应79

第二节 影响挫折感受性与耐受力的因素81

一、认知评价因素81

二、人格因素82

三、应对能力因素82

四、身体素质因素82

五、社会支持系统83

第三节 心理防御机制83

一、概述83

二、心理防御机制的类型83

第七章 心理障碍88

第一节 概述88

一、心理障碍的概念88

二、正常与异常心理的判断标准88

三、心理障碍形成的原因90

第二节 神经症91

一、神经症概述91

二、常见神经症类型及其临床表现91

第三节 人格障碍94

一、人格障碍概述94

二、常见人格障碍类型及其临床表现95

第四节 成瘾97

一、成瘾的概念97

二、成瘾的分类97

三、成瘾的主要临床表现98

第八章 心理评估100

第一节 概述100

一、心理评估的概念100

二、心理评估的常用方法101

第二节 心理测验102

一、心理测验的概念102

二、心理测验的分类102

三、心理测验的条件103

四、常用的心理测验104

第九章 心理咨询与心理治疗114

第一节 心理咨询114

一、心理咨询的概念114

二、心理咨询的形式115

三、心理咨询的过程116

四、心理咨询技术117

第二节 心理治疗120

一、概述120

二、心理治疗的原则121

三、心理治疗的类型122

四、常用的心理治疗方法122

第十章 医患关系与人际沟通135

第一节 概述135

一、医患关系的概念136

二、医患关系的重要性136

三、医患关系模式137

第二节 医患交往138

一、病人的一般心理问题139

二、医患交往中存在的问题142

第三节 人际沟通144

一、人际沟通的概念与方式144

二、人际沟通的基本方法145

实践指导150

实践1：记忆广度实验150

实践2：气质调查问卷150

实践3：临床量表调查与心理测验实习153

实践4：放松训练158

活动课指导160

心理学基础教学大纲163