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绪论1

一、中国共产党思想政治教育史的研究对象1

二、中国共产党思想政治教育史的研究领域2

三、中国共产党思想政治教育史的研究方法4

第一篇 新民主主义革命时期的思想政治教育9

第一章 党的建立和大革命时期思想政治教育的初步尝试9

第一节 马克思主义的传播和党的建立9

一、马克思主义在中国的传播9

二、中国共产党早期组织的思想政治教育实践活动13

三、中国共产党早期对思想政治教育的论述14

第二节 工人运动和思想政治教育17

一、党对工人的政治宣传17

二、党对工人运动的指导18

三、党员在工人运动中的骨干带头作用19

第三节 农民运动和思想政治教育20

一、组建农民协会，普及政治宣传20

二、创办农民运动讲习所，培养农运人才22

三、党关于教育农民的重要论述24

第四节 党在黄埔军校和北伐军中的思想政治教育26

一、党在黄埔军校的思想政治教育26

二、党在北伐军中的思想政治教育29

第二章 土地革命时期思想政治教育的艰辛探索32

第一节 革命根据地建设中的思想政治教育32

一、革命根据地创建与思想政治教育实践32

二、红军政治工作制度的形成37

三、思想政治教育“生命线”论断的提出39

第二节 党的思想政治教育理论的建立40

一、《古田会议决议》：思想政治教育的纲领性文献40

二、《反对本本主义》：思想政治教育的方法论指导43

第三节 红军长征中的思想政治教育45

一、王明“左”倾错误对思想政治教育的影响45

二、长征途中的思想政治教育46

三、“长征精神”的形成与基本内涵48

第三章 抗日战争时期思想政治教育的成熟完善52

第一节 党的抗日宣传与思想政治教育52

一、党的抗日方针和全面抗战的宣传教育52

二、党内独立自主原则教育55

第二节 延安整风运动与马克思主义教育58

一、发动延安整风运动的原因58

二、整风运动的过程59

三、整风运动的经验总结63

第三节 抗日根据地建设中的思想政治教育66

一、干部学校的建立和干部教育66

二、群众工作和群众教育68

三、军政军民关系的教育69

四、知识分子的教育71

第四节 思想政治教育理论系统化73

一、思想政治教育哲学基础的奠定73

二、党对抗战军队政治工作的论述76

三、《关于军队政治工作的问题》的基本内容77

四、七大对思想政治工作的总结与发展80

第四章 解放战争时期思想政治教育的继续发展82

第一节 解放战争时期的全民动员82

一、毛泽东关于时局的论述和党的方针的教育82

二、解放区农民的思想政治工作85

三、国统区反对内战的宣传与教育87

第二节 人民军队的思想政治教育89

一、基层连队政治工作89

二、瓦解敌军的思想政治教育92

第三节 解放战争时期的党内思想政治教育95

一、“三查三整”的整党运动95

二、政策纪律教育99

三、面临执政考验的党内思想教育102

第二篇 社会主义革命和建设时期的思想政治教育109

第五章 新中国建立初期思想政治教育的新发展109

第一节 围绕党的中心工作开展思想政治教育109

一、围绕新政权巩固开展思想政治教育109

二、围绕国民经济恢复开展思想政治教育112

三、围绕抗美援朝开展思想政治教育113

第二节 社会主义改造中的思想政治教育115

一、大力开展过渡时期总路线的宣传教育115

二、农业社会主义改造中的思想政治教育116

三、手工业社会主义改造中的思想政治教育117

四、资本主义工商业社会主义改造中的思想政治教育118

第三节 社会主义思想政治教育的全面展开119

一、党内思想政治教育120

二、知识分子的思想政治教育122

三、思想文化领域中的思想政治教育124

四、高等学校的思想政治教育127

第六章 社会主义建设初期思想政治教育的曲折发展131

第一节 社会主义思想政治教育理论的确立131

一、党的八大关于思想政治教育的基本思想131

二、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》：社会主义建设时期思想政治教育的纲领133

第二节 思想政治教育“左”倾错误的出现136

一、反右派斗争对思想政治教育的影响136

二、“三面红旗”对思想政治教育的干扰138

三、阶级斗争扩大化对思想政治教育的破坏140

第三节 思想政治教育的艰辛探索及其成果144

一、开展调查、发扬民主：思想政治教育的优良作风144

二、榜样教育：思想政治教育的有效形式147

三、理论学习：思想政治教育的重要途径149

四、反对和平演变：思想政治教育的战略部署151

第七章 “文化大革命”时期思想政治教育的教训154

第一节 思想政治教育“左”倾指导方针的确立154

一、对国内阶级斗争形势的错误估计154

二、对两类不同性质矛盾的错误判断155

三、“无产阶级专政下继续革命的理论”的确立156

第二节 党的思想政治教育遭受全面破坏157

一、鼓吹“突出政治”，扭曲思想政治教育的地位158

二、取消党的领导，动摇思想政治教育的组织基础159

三、主张“革命大批判”，违背思想政治教育科学的方针和原则160

四、大搞“假大空”，败坏思想政治教育的优良作风161

第三节 思想政治教育的阶段性调整162

一、毛泽东对“天才论”的批判162

二、周恩来对极左思潮的批判163

三、邓小平对思想政治教育的调整165

第四节 “文化大革命”期间思想政治教育的历史教训166

一、坚持以科学的马克思主义理论指导思想政治教育166

二、避免思想政治教育与经济工作和其他业务工作的脱节167

三、建立科学的思想政治教育领导机制168

四、继承和发扬正确的思想政治教育方针与原则169

第三篇 改革开放和社会主义现代化建设时期的思想政治教育173

第八章 思想政治教育的拨乱反正和恢复173

第一节 思想政治教育在拨乱反正中起步173

一、开展真理标准问题的大讨论173

二、坚持四项基本原则的提出176

三、科学评价毛泽东和毛泽东思想178

第二节 各领域思想政治教育工作的初步展开179

一、社会各界思想政治教育的开展179

二、思想战线上的意识形态斗争183

三、社会主义精神文明建设理论与实践185

第三节 思想政治教育的科学化和学科化188

一、思想政治教育的科学化讨论188

二、思想政治教育的学科建设189

第九章 社会主义市场经济发展中的思想政治教育193

第一节 新时期全党干部思想政治教育的加强193

一、加紧对党员干部的思想政治教育193

二、开展“三讲”教育活动195

第二节 党的思想政治教育在其他战线的展开198

一、改革创新高校思想政治教育198

二、加强改进军队政治工作200

三、开创企业思想政治工作新局面202

四、深入开展农村思想政治工作205

第三节 新形势下思想政治教育的与时俱进207

一、思想政治教育方式的多元化探索208

二、党的思想理论教育活动深入开展209

三、公民思想道德建设的全面开展213

第十章 社会主义和谐社会建设中的思想政治教育218

第一节 党的思想政治教育不断推进218

一、思想政治教育在实践基础上不断创新218

二、开展保持党员先进性教育活动221

三、建设马克思主义学习型政党225

第二节 青少年思想政治教育的加强与改进228

一、努力开创未成年人思想政治教育工作新局面229

二、加强与改进大学生思想政治教育231

第三节 科学发展观与思想政治教育创新235

一、社会主义核心价值体系建设235

二、加强思想政治教育，构建社会主义和谐社会236

三、以科学发展观为指导，加强和改进思想政治教育工作239

后记244