未来教育 心时代、心教育、心游戏PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载

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第一章 心时代，“未来已来”，可以遇见1

第一节 时代背景1

一、物质丰盛的时代1

二、科技的进步正深刻地改变着我们的生活3

三、成为自己，表达生命成为时尚3

四、从选择成为可能进步到可以自由选择4

第二节 脑时代与心时代的特点比较4

一、心时代4

二、脑时代5

三、脑时代的特点6

四、心时代的特点7

第三节 脑时代与心时代的教育比较8

一、脑时代教育特点8

二、心时代教育特点9

第二章 未来亲子教育四个转变11

第一节 亲子教育宗旨、理念、目标的重大转变12

一、支持孩子做自己12

二、支持孩子拥有成为自己的力量13

三、“三合一”的教育新理念13

第二节 亲子教育内容的重大转变——从学习积累知识到体验丰盛自由16

一、创造力是生命的核心能力17

二、完整的体验就是完整的成长17

三、支持孩子独立自主，有自我边界感18

第三节 亲子教育方式的重大转变（心游戏直达方式）19

第四节 教育者角色关系的转变——引导者变成跟随者，向孩子学习21

一、父母当不起自己孩子的第一任老师21

二、最好的教育就是不教育23

三、从现在实现喜悦成长23

第五节 案例解析24

第三章 现实的选择，当下的力量28

第一节 亲子陪伴中的常见问题29

一、边界把握29

二、情绪管理32

三、习惯养成35

第二节 “随心所欲”，让心做主38

一、如何选择上课外补习班38

二、如何选择艺体类兴趣班40

三、如何选择体制内学校41

四、选择机构的智慧42

第三节 轻松喜悦地成为“学霸”42

一、文化考试不可回避44

二、喜悦轻松地成为“学霸”45

三、玩心游戏的学习方法47

第四节 游戏沟通最有效48

一、脑时代的沟通48

二、心时代的沟通51

三、沟通就是联结爱，用心游戏的方式沟通最有效52

第五节 网络时代如何面对电子游戏54

一、正确支持孩子玩电子游戏54

二、微信、QQ等交友平台和直播平台56

三、网络上的黄色信息57

第六节 不同年龄阶段的亲子教育特点59

一、0～3岁时期60

二、3～6岁时期61

三、小学时期63

四、初中时期65

五、高中时期66

六、说说高考67

第四章 心时代能量亲子教育五大原理71

第一节 能量亲子教育之教育学原理71

一、自由原理71

二、支持原理72

三、激发原理72

四、跟随原理73

第二节 能量亲子教育之心理学原理73

一、用心真爱原理74

二、境由心生原理74

三、活在当下原理75

四、意识情绪原理75

五、突破人格原理76

第三节 能量亲子教育之能量学原理76

一、能量的阴阳平衡原理76

二、能量的正负旋转原理77

三、能量的层级原理78

四、同频共振原理——吸引力法则78

五、能量提高原理——感恩与宽恕79

第四节 能量亲子教育之游戏学原理79

一、联结原理79

二、当下原理80

三、创造原理80

四、兴奋原理80

五、夸张原理80

第五节 能量亲子之成长学原理81

一、体验原理81

二、中心原理82

三、意识原理83

四、守一原理83

五、平和原理84

第五章 “心三年”家长喜悦成长系统（“学霸”显现系统）88

第一节 “心三年”系统的设计构思和理论依据88

一、对亲子教育的基本理解88

二、口号解读89

第二节 “心三年”系统的支持体系91

一、意识理论系统91

二、能量增强系统92

三、课程系统93

第三节 “心三年”系统对家庭亲子教育的支持93

第四节 “心三年”家长喜悦成长支持系统的方法95

一、心法95

二、技法96

三、办法96

第五节 “学霸”显现之道97

一、“学霸”父母的品质97

二、“学霸”的品质99

三、显现之道100

第六章 以心游戏方式实现家庭教育103

第一节 心游戏的提出103

一、游戏是人类的天性103

二、心游戏是联结爱的直接有效的方式104

三、玩心游戏，用心玩游戏104

第二节 搭建家庭心游戏的框架104

一、家庭文化以如何玩好心游戏来搭建105

二、日常生活之中的游戏规划105

第三节 怎样玩心游戏109

一、智力发展类心游戏110

二、运动健身类游戏113

三、打闹游戏有技巧116

四、角色游戏很奇妙118

第四节 增强丰盛意识的心游戏120

一、不配得感，不值得感121

二、无价值、不能自主的感觉122

三、无成就、没有存在感的感觉123

四、无边界、无责任的感觉124

第五节 案例分析125