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第一章 道德建设与市场经济的协调发展1

第一节 加强道德建设是发展社会主义市场经济的内在要求1

一、市场经济与道德建设的辩证关系1

二、市场经济与道德建设关系的历史验证6

第二节 社会主义市场经济条件下道德建设的双重性16

一、市场主体行为的个体性与集体性16

二、市场主体利益的最大化和社会效益的最优化20

三、市场主体关系的平等互利和互助合作、竞争与竞赛24

四、市场主体的开放与自力26

五、社会行为的市场化和非市场化28

第三节 经济体制转轨时期道德建设的复杂性和艰巨性30

一、多种经济形式下道德的多重属性30

二、新旧体制交替中道德的多样性30

三、社会主义初级阶段古今中外道德的混合性31

四、经济体制转轨时期道德的主体性与非主体性31

第二章 道德建设在精神文明建设中的战略方位32

第一节 道德建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分32

一、社会主义精神文明建设内含着社会主义道德建设32

二、社会主义道德建设的内容构成了社会主义精神文明建设的重要内容33

第二节 社会主义道德体现着精神文明建设的性质和方向34

一、决定精神文明建设性质和方向的因素34

二、社会主义道德体现着精神文明建设的性质和方向36

第三节 道德对社会主义精神文明建设的作用39

一、道德的判断力作用40

二、道德的保护力作用40

三、道德的推动力作用41

四、道德的约束力作用42

五、道德的凝聚力作用43

第四节 加强道德建设是反腐防变的根本措施44

一、现阶段腐败的存在及缘由45

二、加强道德建设是反腐防变的根本措施48

第三章 道德建设要以马克思主义为指导54

第一节 马克思列宁主义道德理论54

一、揭示了道德同经济的辩证关系55

二、提出了同个人主义相对立的集体主义原则59

三、论述了共产主义道德62

四、注重培养共产主义新人65

第二节 毛泽东的道德建设理论68

一、道德建设既要坚持马克思列宁主义关于道德建设理论的指导，又要有自己的特色69

二、发展了马克思列宁主义的人性理论，提出了革命的人道主义概念71

三、全心全意为人民服务，是对共产主义道德的高度概括，是道德建设的核心75

四、发展了无产阶级的革命功利主义思想，提出了“三兼顾”的集体主义原则78

五、发挥共产党员的先锋模范作用和搞好党风建设80

六、对中国传统道德遗产的批判与继承，对世界一切文明成果的批判与吸收85

七、动机与效果相统一的理论87

第三节 邓小平关于中国特色社会主义道德建设理论88

一、指导我国道德建设的理论基础是马克思列宁主义毛泽东思想89

二、社会主义道德建设必须从国情出发91

三、在社会主义市场经济条件下，道德建设必须正确处理各种物质利益关系92

四、倡导良好道德风尚，端正党风和社会风气，反腐倡廉94

五、培养和造就“四有”新人99

六、道德建设中的教育与法律手段103

七、两手抓，两手都要硬104

第四章 道德建设的主要内容106

第一节 以为人民服务为核心106

一、为人民服务是我们党的宗旨106

二、为人民服务是社会主义道德的集中体现108

第二节 以集体主义为原则110

一、集体主义是共产主义道德的基本原则111

二、集体主义是同社会主义本质特征联系的一种价值导向112

第三节 提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义114

一、爱祖国114

二、爱人民117

三、爱劳动119

四、爱科学122

五、爱社会主义124

第四节 加强社会公德、职业道德、家庭美德建设126

一、社会公德126

二、职业道德128

三、家庭美德131

第五章 道德建设要正确处理几个关系134

第一节 正确处理先进性要求与广泛性要求的关系134

一、我国的道德建设必须从社会主义初级阶段的现实条件出发135

二、共产党员和党员干部身体力行共产主义道德是时代的要求136

三、共产主义道德和社会主义道德是紧密相连的137

四、道德建设要把先进性要求和广泛性要求结合起来138

第二节 正确处理传统继承性与时代创造性的关系140

一、继承中华民族的优良道德传统和我们党的革命道德传统140

二、把握时代特征，把继承与创新结合起来146

第三节 正确处理鲜明的导向性与广泛的参与性的关系148

一、鲜明的导向性149

二、广泛的参与性153

第四节 正确处理道德建设与道德批判的关系156

一、道德建设156

二、道德批判158

第六章 道德建设既要靠教育也要靠法制162

第一节 道德教育是软性约束162

一、道德教育的软性约束机制162

二、道德教育的重要作用164

三、道德教育目标和内容的选择167

四、道德教育的渠道和方法169

第二节 法制是硬性约束174

一、法制硬性约束的主要表现174

二、法制的角色方位和实践价值176

三、道德建设中法制的基本使命和当前的主要任务179

第三节 道德教育与法制的辩证统一183

一、道德教育与法制的互补性183

二、道德教育与法制的差异性185

三、道德教育与法制结合的综合效应186

第七章 道德建设的重点对象187

第一节 加强领导干部道德建设187

一、领导干部道德建设的重要性187

二、制定干部道德规范191

三、领导干部道德的公共监督195

四、培养和完善领导干部的道德人格197

第二节 加强青少年道德建设201

一、社会发展的必然要求201

二、个人成长的内在需要204

三、青少年道德建设的根本任务207

四、要着眼于青少年特点210

第八章 道德建设的贯彻落实214

第一节 健全机制，从运行体制上保证道德建设的贯彻落实214

一、领导组织协调机制214

二、目标管理导向机制219

三、激励竞争驱动机制221

四、制度规范约束机制224

五、财物投入保障机制227

第二节 坚持不懈地抓基础、抓基层、抓基地228

一、抓基础228

二、抓基层233

三、抓基地238

后记242