图书介绍
基础教育课程改革新教师读本PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 杨九俊主编 著
- 出版社： 南京：南京大学出版社
- ISBN：7305053856
- 出版时间：2008
- 标注页数：277页
- 文件大小：72MB
- 文件页数：283页
- 主题词：基础教育－课程－教学改革
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基础教育课程改革新教师读本PDF格式电子书版下载
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图书目录
第一章 课程改革的背景1
第一节 社会转型与课程改革1
第二节 素质教育的推进与课程改革7
第三节 世界各国基础教育课程改革的主要特征13
第二章 新课程改革的目标与理念23
第一节 基础教育课程改革的目标23
第二节 新课程的核心理念30
第三节 新课程改革的理论依据36
第三章 新课程规划42
第一节 课程改革纲要42
第二节 义务教育课程方案51
第三节 普通高中课程方案55
第四节 国家课程标准62
第四章 课堂教学的重建72
第一节 重建课堂教学的认识72
第二节 重建课堂教学的思路77
第三节 创新课堂教学设计82
第五章 教学行为与学习方式97
第一节 对传统教学行为的反思97
第二节 新课程下的教学观100
第三节 学生学习方式的变革103
第四节 寻求教师的教学实践智慧113
第六章 教材使用与课程资源开发122
第一节 新课程实施中的教材转型122
第二节 用教材教的意义与策略125
第三节 课程资源的类别划分与开发原则132
第四节 课程资源的开发途径135
第七章 学科课程改革142
第一节 语文学科改革142
第二节 数学学科改革148
第三节 科学学科改革152
第四节 品德与生活（社会）学科改革157
第五节 艺术课程改革160
第六节 体育与健康学科改革163
第八章 综合实践活动课程的设计与实施168
第一节 综合实践活动课程概述168
第二节 综合实践活动课程的规划174
第三节 综合实践活动课程的实施178
第四节 综合实践活动课程的案例183
第九章 校本课程开发194
第一节 校本课程开发的背景194
第二节 校本课程开发的内涵及基本理念198
第三节 校本课程开发的程序及案例分析207
第十章 课程管理与评价制度223
第一节 我国传统课程管理存在的主要问题223
第二节 三级课程管理的意义及运作227
第三节 高中学分管理234
第四节 走向校本评价237
第十一章 新课程与教师专业发展246
第一节 新课程中的教师角色246
第二节 做反思性实践者251
第三节 教师的专业发展与职业生涯规划259
第四节 校本教师研修267
后记276