图书介绍
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- 杜德栎等主编 著
- 出版社： 北京：中国人民大学出版社
- ISBN：9787300121888
- 出版时间：2010
- 标注页数：304页
- 文件大小：140MB
- 文件页数：310页
- 主题词：教育学－高等学校－教材
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图书目录
第一章 教育与教育学1
第一节 对教育的认识1
第二节 教育的历史发展5
第三节 教育学的产生和发展11
第二章 教育功能26
第一节 教育功能概述26
第二节 教育的个体功能28
第三节 教育的社会功能33
第三章 教育目的41
第一节 教育目的概述41
第二节 我国的教育目的52
第四章 学校教育制度66
第一节 学校教育制度概述66
第二节 学校教育制度的形成与发展68
第五章 教师与学生83
第一节 教师83
第二节 学生104
第三节 教师与学生的关系110
第六章 课程117
第一节 课程与课程理论117
第二节 课程的表现形式123
第三节 课程资源开发127
第七章 教学理论143
第一节 教学概述143
第二节 教学过程150
第三节 教学原则158
第四节 教学组织形式163
第八章 教学实践176
第一节 教学实务176
第二节 教学设计182
第三节 教学方法191
第四节 课堂教学疾病的预防与诊治201
第九章 学校德育209
第一节 德育概述209
第二节 思想品德的形成与发展215
第三节 德育原则218
第四节 德育的途径与方法225
第十章 班级管理230
第一节 班级管理理论230
第二节 班级管理的内容236
第三节 班级管理与班主任244
第十一章 教师教育研究256
第一节 学校教育研究的理论256
第二节 学校教育研究的一般方法260
第三节 教师教育研究的发展——校本研究269
第十二章 基础教育改革280
第一节 基础教育改革的理论280
第二节 我国现代基础教育改革287
第三节 世界基础教育改革的发展趋向294
主要参考书目302