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小学语文教学活动设计案例精选
  • 郑明江,高乃松主编 著
  • 出版社: 北京大学出版社
  • ISBN:
  • 出版时间:2012
  • 标注页数:219页
  • 文件大小:14MB
  • 文件页数:231页
  • 主题词:

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图书目录

一、朗读感悟活动设计2

以读为本 培养语感2

还学生自信、自主、自动的学习空间5

在朗读感悟中享受语文9

让情感之泉随琅琅书声流淌12

读出心中的秋天15

文画互映 体情悟道18

活因朗读出 动因朗读乐21

标点引路 导读启思24

活用读画演议 促进自主发展28

以读为“经” 以练为“纬”32

以画引读 润物无声35

动态化阅读 形象感培养38

读中想像 读中体验 读中悟情41

乐中学 读中悟44

二、思维训练活动设计48

活用教材 发展思维48

让思维灵动 促情感升华51

从《画杨桃》到“吃杨桃”54

转换角色 放飞想像56

富有情趣 发入深省59

训练思维 感悟真情62

以读促悟 想像拓展65

让语言与思维同构共生69

发掘创造潜质 培养创新思维72

在探究与辩论中放飞思维的翅膀75

拓展思维活动 促进理解深化78

点燃思维的火把81

立足发展 拓展思维84

拓展思维活动 培养创新精神88

三、情感体验活动设计93

拓展学习范围 增进情感体验93

潜入学生心灵深处 促进师生情感共振96

用感悟解读心灵 以关爱传播真情100

情境—情趣—情感103

让课堂充满生命的活力107

激发情感 深化感悟109

以读悟情 以情促思113

创设情境 促进共鸣117

在活动中熏陶学生心灵120

让爱的教育形象化、活动化124

爱的理解 理解的爱127

在辩论中放飞个性 在引导中感悟道理130

空白 其实丰富得很133

四、教学拓展活动设计137

拓展学习空间 深化情感体验137

驰骋网络 跨越空间 创新思维140

自主开放 拓展整合143

优化课程资源 拓宽学习视野146

播撒希望种子 描绘纯真愿望150

让实践活动成为课堂的一汪活水153

网络探究 互动发展156

五、口语交际活动设计160

让情感在互动中奔涌160

在交流中求知、求情、求发展163

口语交际原来如此快乐166

让语言与思维精彩纷呈169

多向表达 深化感悟173

在合作学习中畅享交流的乐趣176

享受创设情境的魅力178

创设情境 释放精彩181

拓展空间 增强活力183

想说 敢说 乐说186

六、其他教学活动设计190

让语文活起来 让学生乐起来190

基础与创新 一个都不能少194

活动中积累 展示中发展196

立足发展 以演促学198

在活动中实现识字自主化200

动作表意识字——体验肢体语言的乐趣203

拓展内容 想像写话206

畅游知识海洋 溅起创新浪花208

阅读教学与语文综合性学习的有效整合212

整合教学资源 丰富教学活动214

创设情境 巧融三维217

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