图书介绍
教学原理PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 高广孚著 著
- 出版社： 五南图书出版有限公司
- ISBN：9571104191
- 出版时间：1988
- 标注页数：646页
- 文件大小：22MB
- 文件页数：664页
- 主题词：
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图书目录
第一篇 概说3
第一章 绪论3
第一节 教学的意义3
第二节 教学概念的分析9
第三节 教学的功能与规准19
第二章 教学的因素和角色29
第一节 教学的动态因素29
第二节 教学的静态因素40
第三节 师生角色的探讨52
第二篇 教学目标、流程与模式69
第三章 知识的领域、层次和教学69
第一节 知识领域的划分69
第二节 知识层次的划分82
第三节 知识的领域与教学90
第四节 知识的层次与教学98
第四章 单元目标与行为目标113
第一节 单元目标113
第二节 行为目标的演进和分类123
第三节 行为目标的叙写和功用136
第五章 教学的流程与模式151
第一节 教学的流程152
第二节 教学的模式161
第三篇 教学的内容171
第六章 课程与教材的编制171
第一节 课程的编制171
第二节 教材的选择181
第三节 教材的组织188
第七章 教科书和补充教材195
第一节 教科书的选择195
第二节 补充教材的处理201
第四篇 教学的原则与应用207
第八章 教学原则的介绍与应用（上）207
第一节 准备原则与类化原则207
第二节 自动原则与兴趣原则219
第九章 教学原则的介绍与应用（下）231
第一节 个别适应原则与社会化原则231
第二节 熟练原则与同时学习原则249
第五篇 教学方法259
第十章 偏于思想启发的方法259
第一节 启发教学法259
第二节 问题教学法271
第三节 单元教学法278
第四节 创造教学法284
第五节 发现教学法297
第十一章 偏于个性适应的方法307
第一节 自学辅导法307
第二节 编序教学法312
第三节 协同教学法328
第十二章 偏于情意陶冶的方法341
第一节 社会化教学法341
第二节 欣赏教学法350
第十三章 偏于技能增进的方法361
第一节 练习教学法361
第二节 设计教学法368
第三节 发表教学法377
第六篇 教学前的准备387
第十四章 教材的处理与教学资源的准备387
第一节 教材的研判与处理387
第二节 教学资源的准备394
第十五章 教案的编制与教学情境的布置403
第一节 教案编制的要点与方式403
第二节 教学情境的布置437
第七篇 教学工作443
第十六章 准备活动中常用的教学技术443
第一节 引起动机的技术443
第二节 决定目的的技术452
第十七章 发展活动中常用的教学技术459
第一节 讲述和发问的技术459
第二节 讨论和观察的技术473
第三节 演示和实验的技术495
第十八章 综合活动中常用的教学技术509
第一节 指导整理509
第二节 实施平时评量的方法516
第三节 指定作业的方法520
第十九章 课后处理与教学的综合问题527
第一节 教学目标的评鉴527
第二节 成绩的评鉴536
第三节 诊断与补救教学553
第二十章 教学的综合问题563
第一节 教室管理563
第二节 教具的运用572
第八篇 学习指导583
第二十一章 指定作业与课业的整理及复习583
第一节 指定作业583
第二节 课业的整理和复习594
第二十二章 教学参观与实习的指导607
第一节 教学参观的重要性607
第二节 教学实习的指导613