图书介绍
以情优教PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 彭杰著 著
- 出版社： 昆明：云南大学出版社
- ISBN：9787548219781
- 出版时间：2014
- 标注页数：177页
- 文件大小：2MB
- 文件页数：189页
- 主题词：中学数学课－教学法
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 数学是什么？1
第二节 数学学科的特点6
第三节 数学学科学习价值12
第四节 高中数学课程的教育理念15
第五节 数学情感教学的意义19
第二章 情感教学理论综述22
第一节 国外的情感教育研究22
第二节 布鲁姆关于情感目标的分类24
第三节 国内情感目标研究与发展27
第三章 情感教学理念“以情优教”31
第一节 情感与认知的辩证关系31
第二节 “以情优教”的内涵及原则34
第三节 “以情优教”的教育价值37
第四节 数学情感教学策略诠释40
第四章 教学环境的情感教学策略与案例44
第一节 竞争互助进步策略45
第二节 期待激励上进策略46
第三节 创设氛围影响策略48
第四节 良性循环积累策略50
第五节 交流能力培养策略54
第五章 教学内容的情感教学策略与案例65
第一节 匹配认知心理策略66
第二节 超出预期思维策略68
第三节 发掘品位情感策略73
第四节 数学文化渗透策略76
第五节 诱发美感情感策略84
第六节 数学史融入策略92
第六章 教学组织的情感策略理论与案例129
第一节 灵活分组合作策略130
第二节 师生角色转换策略133
第三节 有张有弛调节策略135
第七章 教学评价的情感策略理论与案例137
第一节 积极性评价策略138
第二节 特色性评价策略140
第三节 实在性评价策略141
第四节 数学口试评价策略151
第八章 研究的结论和思考164
第一节 基本结论164
第二节 建议絮语166
附录：学生心语录169
参考文献171
后记175