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第一部分 心理测验的绪论1

1 测验和测量1

心理测验——一个定义2

测验的类型5

测验和决策——心理测验的使用7

心理学家的测验活动9

有关测验的资料10

测验的标准11

关键性讨论：与心理测验相关的伦理原则14

关键性讨论：心理测验的其他选择15

总结16

关键术语16

2 定义和测量心理属性：能力、兴趣和人格17

心理属性和决策17

智力——一般的心理能力18

关键性讨论：智商还是情商？31

兴趣32

人格35

关键性讨论：能力、兴趣和人格特征之间的关系41

总结42

关键术语43

3 测验和社会44

决策类型44

社会担忧46

关键性讨论：在能力—测验争论中的科学和政治——贝尔曲线50

关键性讨论：高赌注测验54

关键性讨论：西里尔·波特先生的奇怪案例57

分析测验的社会影响57

总结60

关键性讨论：对社会问题是否有技术性解决办法？60

关键术语61

第二部分 心理测验的原理61

4 测量和统计中的基本概念62

问题及解答——预测未来的表现62

心理测量62

评价心理测验67

统计概念69

关键性讨论：测量量表和统计76

总结77

问题及解答——简要回顾78

关键术语78

5 量表、转化和常模80

问题及解答——比较量表80

转化81

平衡量表分数85

常模88

期望表94

关键性讨论：黑人应试者的智商分数应该基于白人常模吗？97

总结99

问题及解答——简要回顾99

关键术语100

6 信度：测验分数的一致性102

问题及解答——评价一个测验103

测验分数一致性和不一致性的来源103

信度的一般模型105

估计信度的简单方法107

信度估计和误差112

测验分数的概化113

关键性讨论：概化和信度理论115

总结116

问题及解答——简要回顾117

关键术语117

7 使用和解释关于测验信度的信息119

问题及解答——你应该重新进行这个测验吗？119

使用信度系数120

影响信度的因素124

信度中的特殊问题127

测验应该多可靠？132

关键性讨论：精确但狭隘的——带宽—保真度困境134

总结134

问题及解答——简要回顾135

关键术语136

8 测量的效度：内容和构念导向的验证策略137

问题及解答——这个测验测量什么？验证策略138

评估测量的效度139

以内容为导向的验证策略140

关键性讨论：表面效度145

以构念为导向的验证策略146

内容效度和构念效度154

关键性讨论：我们如何知道智力测验是否真正测量了智力？155

总结157

问题及解答——简要回顾157

关键术语158

9 决策效度：效标关联效度159

问题及解答——确定测验的潜在益处159

决策和预测160

效标关联验证策略161

准则161

构念效度和效标关联效度166

解释效度系数168

关键性讨论：价值和验证176

总结177

问题及解答——简要回顾177

关键术语178

10 项目分析180

问题及解答——你应该放弃哪个项目？180

项目分析的目的180

迷惑项分析181

项目难度183

项目鉴别力185

项目特征之间的互动187

项目反应理论189

关键性讨论：运用项目反应理论检测测验偏向196

总结197

问题及解答——简要回顾197

关键术语198

第三部分 能力、兴趣和人格测量的发展198

11 测验发展的过程200

问题及解答——你应该相信自己的判断还是测验？200

编制测验201

关键性讨论：如何正确地侦查反应定势？208

关键性讨论：不同的测验形式只能提供一种解释信息吗？210

常模化和标准化测验211

测验的出版和修订214

关键性讨论：应该建立测验的全国性、地域性或本地性的常模的？215

总结216

问题及解答——简要回顾218

关键术语219

12 测验实施和解释的计算机化220

问题及解答——哪种类型的测验最适合于你？220

在测验中使用计算机：一种分类法221

关键性讨论：因特网上的测验信息222

计算机化的测验实施223

计算机化的自适应测验225

基于计算机的测验解释228

检测无效的或不寻常的反应类型231

关键性讨论：巴纳姆效应和计算机化的测验解释232

总结233

问题及解答——简要回顾233

关键术语234

问题及解答——使用测验来诊断阅读缺陷235

13 能力测试：个别测验235

测验者的作用236

一般心理能力的个别测验237

特殊能力的个别测验252

关键性讨论：对来自于不同种族群体的被测者进行测试253

总结254

问题及解答——简要回顾255

关键术语256

14 能力测试：团体测验257

问题及解答——这个测验对你来说合适吗？258

团体测验的优势和劣势258

一般认知能力的测量259

学业测验263

关键性讨论：大规模的大学入学测验是如何开始的？268

多元能力倾向成套测验274

关键性讨论：反对大规模测验的情形280

总结281

问题及解答——简要回顾282

关键术语282

15 能力测验中存在的问题283

问题及解答——测验中存在公平和歧视吗？284

心理测验中的偏向和公平性问题284

关键性讨论：判断项目偏向有意义吗？296

文化简化测验296

关键性讨论：智力和适应行为304

智商的遗传性、一致性和可变性304

关键性讨论：智力和社会阶层308

关键性讨论：启智方案313

总结314

问题及解答——简要回顾315

关键术语316

16 兴趣测验317

问题及解答——测验和职业咨询317

斯特朗兴趣量表318

库德兴趣量表332

关键性讨论：一种新颖的兴趣测量方法：库德职业搜索与个人匹配340

职业评价问卷342

杰克逊职业兴趣调查表346

关键性讨论：在人事选拔中应该使用兴趣测验吗？352

总结353

问题及解答——简要回顾354

关键术语355

17 人格测验356

问题及解答——人格测验能够帮助做出选拔决策吗？356

人格测验的发展357

人格的客观测量358

关键性讨论：CPI是否被用来测定人们的类型？362

人格投射测量370

关键性讨论：可以对人格测验的各分量表进行独立解释吗？378

关键性讨论：投射测验、人格量表和智力测验的信度和效度379

总结380

问题及解答——简要回顾381

关键术语383

第四部分 利用测验制定决策383

18 测验与教育决策384

问题及解答——你应如何解释一个低于平均分的分数？384

在教育机构决策中的应用385

关键性讨论：全国教育发展评估390

在个体决策中的运用391

关键性讨论：什么是公文包测验？它可以用于教育评估吗？394

关键性讨论：什么是标准参照测验？395

总结396

问题及解答——简要回顾397

关键术语398

19 工业领域中的心理测量399

问题及解答——对一个大的申请者群体的筛选399

人事测验的范围和影响400

绩效预测401

对人事测验的比较性评估415

关键性讨论：笔迹学能预测职业成就吗？416

人事测验的效度417

雇用测验的社会及法律背景420

诚实评估423

工作绩效及有效性的测量425

评判测量428

总结437

问题及解答——简要回顾439

关键术语439

20 诊断测验：在临床中的运用441

问题及解答——对分测验成绩的比较441

明尼苏达多相人格调查表442

MMPI-2448

本德尔—格式塔测验449

离散分析452

诊断分类系统455

关键性讨论：职业道德与临床测验459

神经心理评价460

总结465

关键术语466

关键性讨论：申请者眼中的人事选拔466

问题及解答——简要回顾466

21 多元法评估中的问题468

问题及解答——评估的不一致意味着什么？468

临床评价的实质469

对临床判断的研究473

结构化评价程序480

关键性讨论：法庭中的心理评估489

总结490

问题及解答——简要回顾491

关键术语492

附录A 四十个代表性测验493

附录B 心理学家的道德准则和行为规范495

主题索引510