图书介绍
新课程背景下学科教学与信息技术的整合PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 茅育青编著 著
- 出版社： 杭州：浙江大学出版社
- ISBN：7308046419
- 出版时间：2006
- 标注页数：318页
- 文件大小：44MB
- 文件页数：328页
- 主题词：多媒体－计算机辅助教学
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图书目录
第一部分 学科教学与信息技术整合的理论1
主题一：信息技术与基础教育改革4
一、信息技术为学生的学习变革创造了一个可操作的平台4
二、信息素养是渗透素质教育的核心要素4
三、教育信息化是中国教育实现跨越式发展的必经之路5
主题二：学科教学与信息技术整合的理论基础6
一、现代教育技术的系统科学论基础6
二、现代教育技术的传播学基础8
三、现代教育技术的学习理论基础11
第二部分 教师信息技术基本技能17
主题一：网络资源的获取19
一、因特网服务简介19
二、网络教育资源的浏览与获得22
一、多媒体课件的基本类型28
主题二：多媒体课件基础28
二、多媒体课件脚本的编写31
主题三：多媒体课件素材的采集和编辑制作33
一、多媒体素材的种类33
二、数字、文字和文本的获得38
三、图像素材的采集38
四、声音素材的采集44
五、视频素材的采集50
六、动画素材的制作57
主题四：PowerPoint课件制作75
一、常规演示文稿的制作与运用75
二、PowerPoint深入89
一、FrontPage 2002界面简介107
主题五：网络课件的制作107
二、用FrontPage 2003制作多媒体课件108
三、用Dreamweave MX 2004制作多媒体课件206
第三部分 新课程背景下学科教学与信息技术整合的教学实践217
主题一：新课程背景下教师的备课工作与信息技术的整合220
一、信息技术丰富了课程资源220
二、信息技术促进了教材的现代化和多样化220
三、信息技术促进教师备课方式的改变222
主题二：接受性学习为主的课堂教学与信息技术的整合224
一、在接受性学习课堂导入学科教学与信息技术的整合225
二、培养学生学习习惯与信息技术的整合229
主题三：探究性学习为主的课堂教学与信息技术的整合242
一、利用信息技术创设情境以增加探究性学习课堂导入的魅力244
二、利用信息技术引导学生探究新知识246
主题四：教学互动及沟通与信息技术的整合281
主题五：引导学生复习与信息技术的整合284
主题六：教学评价与信息技术的整合286
主题七：教师行为专业化与信息技术的整合288
一、反思的意义288
二、反思的一般步骤与具体实施289
三、利用信息技术支持教师反思课堂教学行为289
主题八：信息化教学设计312
一、信息化教学设计的基本原则312
二、信息化教学设计的典型模式313
参考文献316
后记318