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（当代）课程与教学理论发展与课程改革文论选读 上PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载

（当代）课程与教学理论发展与课程改革文论选读 上
  • 北京师联教育科学研究所编译 著
  • 出版社： 北京：中国环境科学出版社
  • ISBN：7801357361
  • 出版时间：2006
  • 标注页数：218页
  • 文件大小：14MB
  • 文件页数：225页
  • 主题词：

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图书目录

上篇 当代课程的基本原理与课程建设（一）1

第一部分　课程的本质和内容结构及课程建设1

（一）课程1

（二）中西科学的知识论与教学内容5

（三）大脑发育对学校课程的影响12

（四）课程类型16

（五）美国几种课程发展模式27

（六）当代课程设计改革32

（七）当代课程取向42

（八）当代课程管理模式的主流51

（九）国外三种课程目标模式55

（十）以学习理论为基础的西方课程分类63

（十一）课程行动研究：理念、基础和需要70

（十二）校本课程开发：背景、进展观点和理念79

（十三）协商课程模式101

第二部分　西方课程理论的发展和课程思想（上）108

（一）西方课程理论的进展108

（二）本世纪西方课程理论发展123

（三）西方传统课程核心理念形态的变迁134

（四）当代课程理论的十大流派146

（五）当代主要课程理论的类型174

（六）结构主义、结构课程与课程结构186

（七）永恒主义教育哲学的课程论192

（八）美国多元课程观的认识论基础198

（九）托比亚斯·吕尔克尔的多元文化课程理论206

（十）劳顿的文化分析主义课程思想209

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