图书介绍
同在屋檐下 师生关系PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 孙铨编著 著
- 出版社： 北京：中国社会出版社
- ISBN：9787508730066
- 出版时间：2010
- 标注页数：194页
- 文件大小：34MB
- 文件页数：204页
- 主题词：师生关系－研究
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同在屋檐下 师生关系PDF格式电子书版下载
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图书目录
序言1
第一章 探密师生关系内幕3
师生间工作关系3
师生间人际关系5
师生间组织关系7
师生间认知关系9
师生间情感关系11
师生之间的私人关系13
师生间角色关系15
师生间矛盾关系17
紧张型师生关系19
冷漠型师生关系21
庸俗型师生关系23
和谐型师生关系25
第二章 和谐是最高的标准27
相互尊重很重要27
凡事和学生商量29
理解和尊重个性31
信任即是尊重33
民主与参与35
公平对待学生37
严格要求学生38
需要彼此关爱40
平等是相融的基础42
民主是相融的催化剂44
善待是相融的黏合剂45
亲其师，信其道47
和谐的两个关键49
第三章 矛盾冲突规避法则51
恶化的师生关系51
远离爱的误区53
师生的心理距离55
师生矛盾冲突心理57
师生管理冲突59
对待矛盾的态度61
矛盾的处理63
师生“外号”问题65
批评不是教育的目的66
批评也需有方法68
比批评更好的途径70
教师处理学生早恋72
巧妙避免课堂小冲突73
处理课堂冲突的原则76
课堂情绪的表情监督77
惩戒自选单79
请尊重教师81
教师也需要理解和宽容83
第四章 老师要有“老师样”85
教师的风度仪表85
“尊师”与“爱生”87
师爱的精神力量89
教师的兴趣感召90
老师的心理素质92
老师的专业素质95
教师的综合素质96
正确对待教师威信98
树立正确的“学生观”100
良好的接近环境102
给孩子平等的地位104
给孩子适度的空间106
给孩子说话的机会108
转换思维方式和观念109
让学生当主人111
改变自己113
变单向为双向115
变功利为合作117
变间离为和谐118
变师徒为朋友120
言教与身教的关系122
第五章 良好关系维护要点125
缩短师生心理距离125
语言的表达127
投其所好128
排忧解难法132
无声的关爱134
主动接触136
创造良好的心理环境137
利用课堂调节手段140
给差生更多的爱142
真实、接受和理解143
解读“惩罚行为”145
良好的第一印象147
创造“晕轮效应”149
个性多元化151
多样的教学形式152
非语言表达方式154
换位思考156
宜疏导，忌训导158
一视同仁160
第六章 情感沟通甚于一切163
跟学生接触少163
对学生缺少热情165
做事不认真167
缺少融入169
偏爱的弊端170
不善将人心比己心172
讲话不注意174
不能宽宏大量176
关心体贴不够178
无法树立正气180
懂得正确地关爱182
沟通和协调183
情感交流新通信185
学生的精神家园187
没有爱就没有教育189
尊重更为重要191
“研究”学生192