图书介绍
教育学原理PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 王作亮，张典兵著 著
- 出版社： 徐州：中国矿业大学出版社
- ISBN：9787564627232
- 出版时间：2015
- 标注页数：334页
- 文件大小：193MB
- 文件页数：341页
- 主题词：教育学
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 教育学的研究对象2
第二节 教育学的形成与发展5
第三节 教育学的研究意义15
第四节 教育学的研究范式18
第二章 教育的发展与本质21
第一节 教育的起源22
第二节 教育的发展24
第三节 教育的概念36
第四节 教育的本质40
第五节 教育的基本形态44
第三章 教育的个体功能50
第一节 教育功能概述51
第二节 人的发展及其影响因素54
第三节 教育的个体社会化功能70
第四节 教育的个体个性化功能71
第五节 教育的个体享用性功能73
第四章 教育的社会功能75
第一节 教育社会功能的有关理论76
第二节 教育的经济功能79
第三节 教育的政治功能81
第四节 教育的文化功能84
第五节 教育的人口功能87
第五章 教育目的的理论与实践91
第一节 教育目的概述92
第二节 教育目的的依据与分类97
第三节 我国新时期的教育目的102
第四节 我国教育目的的组成部分107
第六章 教育理念及形成策略111
第一节 教育理念概述112
第二节 理论取向教育理念115
第三节 实践取向教育理念129
第四节 教育理念的形成策略139
第七章 教育活动中的教师与学生142
第一节 教育主体概述143
第二节 作为教育主体的教师145
第三节 作为教育主体的学生163
第四节 教育活动中的师生关系170
第八章 课程与教学论176
第一节 课程的基本原理177
第二节 我国新课程的基本理念179
第三节 教学的内涵与任务187
第四节 教学过程的本质与规律188
第五节 教学的原则与方法193
第六节 教学的组织与实施200
第七节 教学理论研究的新进展207
第九章 德育的理论与实践212
第一节 德育的本质与任务213
第二节 德育过程的基本规律221
第三节 学校德育的一般原则230
第四节 学校德育的主要方法236
第五节 学校德育的困境与变革246
第十章 班主任与班级管理251
第一节 班级与班主任252
第二节 班级管理的内涵与性质255
第三节 班级管理的主要内容258
第四节 班级管理的基本原则263
第五节 班级管理的一般方法266
第十一章 学校教育评价271
第一节 教育评价概述272
第二节 教育评价的分类275
第三节 教育评价的标准278
第四节 教育评价的过程283
第五节 教育评价的原则284
第十二章 当代教育改革与发展287
第一节 当代教育改革的内涵与动因288
第二节 20世纪世界教育改革概览291
第三节 改革开放以来我国教育改革扫描296
第四节 当代教育改革的突出特征300
第十三章 学校教育科学研究307
第一节 学校教育科学研究概述308
第二节 学校教育科学研究的分类310
第三节 学校教育科学研究的过程312
第四节 学校教育科学研究的方法314
参考文献331
后记333