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第三册目录589

第六编 学校科研管理589

第一章 教育科研管理概论589

第一节 探索未知规律的教育科研589

一、教育科研589

二、教育科研的性质590

三、教育科研与教育工作的区别591

四、科学型研究与经验型研究的区别591

五、教育科研与教学研究的区别592

第二节 教育科研是衡量国家教育发展水平的重要标志592

一、探索教育规律，提高教育效益593

二、加强教育科研，是推动教育改革与发展的需要594

三、加强教育科研，是教育决策科学化的需要594

四、验证教改措施，促进教改深入594

五、有利于提高教师素质595

第三节 教育科研的分类596

一、按研究的领域分596

二、按研究范围的大小分599

第四节 教育科研的过程599

一、选定课题600

二、文献检索600

三、形成假说600

四、制定研究方案601

五、实际运作601

六、提交报告601

第五节 教育科研的发展602

一、创立时期（17世纪）602

二、发展时期（20世纪中期前）602

三、深化时期（20世纪中期以后）602

第六节 教育科研管理基本思路603

一、抓方向，明确中小学科研的目标603

二、抓舆论，形成学校教育科研氛围604

三、抓队伍，培养教育科研积极分子605

四、抓自身，校长要做教育科研带头人606

第二章 课题管理609

第一节 课题管理609

一、研究项目——课题609

二、什么是管理609

三、课题管理的原则610

第二节 课题管理内容611

一、课题组织管理611

二、课题计划管理611

三、课题的常规管理612

第三节 课题申报与审批613

一、申报课题应具备的条件613

二、申报手续613

三、科研课题的审批613

第四节 课题开题与结题615

一、课题开题615

二、课题结题615

第三章 课题过程管理617

第一节 教育科研计划的制定617

一、科研计划概述617

二、教育科研应继承和借鉴哪些内容619

三、计划制定的步骤和方法620

四、中小学教育科研计划制定的要求625

第二节 教育科研的实施627

一、理论假设和研究对象的选择627

二、教育情报与教育科研633

三、教育科研资料的搜集636

四、教育科研资料的整理、分析642

五、教育情报的利用647

六、编制方案650

七、实验方法659

第三节 教育科研：制度建设661

一、教育科研的组织管理661

二、教育科研的制度管理663

第四节 教育科研过程中：经费管理665

第四章 课题科研的成果评价与推广应用669

第一节 科研成果的价值判断669

第二节 科研成果评价内容671

一、论证性评价671

二、形成性评价672

三、终结性评价673

第三节 科研成果评价标准674

第四节 课题成果评价方法675

一、科研成果评价方式675

二、科研成果评价方法676

附：678

科研管理范例678

一、基本情况678

二、各学科测试统计说明679

个案研究范例680

成果评价范例682

科研评估实例表格684

一、教师科研工作评估指标体系表684

二、科研项目评估指标体系表687

教学成果奖励条例696

第七编 体育卫生管理701

第一章 体育管理的内容与方法701

第一节 体育管理的意义与任务701

一、学校体育管理的意义701

二、学校体育管理的任务702

三、学校体育管理的依据与原则702

第二节 体育管理的内容与方法706

一、学校体育工作计划的管理706

二、体育教学管理709

三、课外体育活动管理710

四、体育师资队伍和体育骨干的管理712

五、体育经费、设备、器材的管理713

六、各种体育规章制度的制订和管理714

七、体育宣传教育工作的管理714

八、学校体育管理的方法714

第二章 体育场地、器材的配置及管理717

第一节 学校体育场地器材的配置717

一、国家规定标准717

二、地方城乡差异720

三、不同规模学校的最低配置722

第二节 学校体育场地器材的管理723

一、学校体育场地器材管理的特点723

二、体育场地器材管理的原则724

三、建立合理的规章制度724

四、场地器材管理的效益725

第三节 市场经济与学校体育场地器材的建设726

一、自力更生、勤俭办体育726

二、开发市场、良性循环727

三、学校体育锻炼发展基金728

第三章 教育过程中的卫生管理731

第一节 学习的脑力劳动生理731

一、学习的生理心理基础732

二、儿童少年认识活动的年龄特点733

三、大脑皮质功能活动特性及其卫生意义734

四、脑力工作能力的变化规律和影响因素736

第二节 学习负荷的评价738

一、疲劳、疲倦和过劳738

二、学习疲劳的表现739

三、学习疲劳的研究方法741

第三节 作息制度卫生743

一、学校作息制度744

二、幼儿园一日生活制度750

三、虚弱儿童一日生活制度特点751

四、职业、技术学校作息制度特点752

第四节 生产劳动教育卫生752

一、工种选择753

二、劳动负荷755

三、劳动制度757

四、劳动的姿势、设备、场所及安全防护758

第四章 体育锻炼过程中的卫生管理761

第一节 体育锻炼对儿童少年身体的影响761

一、对心血管系统的作用761

二、对呼吸系统的作用762

三、对新陈代谢的作用763

四、对肌肉、关节及骨骼的作用763

五、对神经系统的作用764

六、体育锻炼与内分泌、免疫765

第二节 学校体育锻炼的卫生要求765

一、适合年龄、性别、健康状况的特点765

二、体育锻炼的基本原则769

三、体育课和课外体育活动的合理组织771

第三节 幼儿体育锻炼774

一、幼儿体育活动方式774

二、幼儿三浴锻炼774

第四节 学校体育医务监督777

一、健康分组777

二、患病学生的体育锻炼778

三、预防创伤780

四、运动场地与设备的卫生要求781

五、学校医务人员、保健教师、体育教师、学校卫生医师的职责781

第五节 体育运动中常见的运动性疾病处理及预防782

一、过度紧张782

二、过度训练783

三、低血糖症784

四、运动中腹痛785

五、运动性贫血786

六、肌肉痉挛786

七、重力休克787

附：788

学校体育工作条例788

学校卫生工作条例793

国家体育锻炼标准施行办法798

中学生体育合格标准实施办法800

第八编 总务管理805

第一章 学校财务管理805

第一节 财务管理的任务806

一、管好用好资金806

二、维护财经纪律806

三、合理分配收入807

四、制定财务制度807

第二节 综合财务计划管理808

一、编制财务计划809

二、执行财务计划810

第三节 预算外资金管理812

一、预算外资金的构成812

二、预算外资金的特点812

三、处理好预算外资金管理的三个关系813

第二章 教育融资及其管理815

第一节 教育融资理论概述815

一、教育融资与教育投资815

二、教育融资与教育改革818

第二节 中国教育融资的现状819

一、渠道819

二、规模819

三、风险820

四、效益821

五、教育银行827

第三章 学生生活管理833

第一节 生活管理概述833

一、生活管理的任务833

二、生活管理的内容834

三、生活管理的特点834

四、生活管理的原则835

第二节 伙食管理836

一、办好学校食堂的基本要求836

二、食堂管理新模式838

三、营养配餐制841

第三节 水电管理842

一、用水管理843

二、用电管理843

第四章 学校校产管理847

第一节 校产管理概述847

一、校产管理的意义847

二、校产管理的任务848

三、校产管理的要求849

四、校产管理常见问题850

第二节 校产管理方法851

一、固定资产的管理851

二、低值易耗品的管理855

第五章 校办产业管理857

第一节 校办产业：产生与发展858

一、校办产业的产生858

二、校办产业的发展859

三、校办产业的特征862

第二节 校办产业：功能及作用863

一、校办产业的直接育人作用863

二、校办产业的间接育人作用864

三、校办产业促进了经济建设的发展868

第三节 校办产业：机遇与挑战871

一、机遇与挑战并存871

二、解放思想，深化改革876

三、改革校办产业管理体制880

第四节 校办产业：结论与建议886

一、必须把发展校办产业作为一项长期坚持的方针886

二、必须坚持对校办产业实行减免税收的优惠政策888

三、必须改革和完善校办产业管理体制890