图书介绍
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- 曲恒昌，曾晓东著 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：7303054324
- 出版时间：2000
- 标注页数：350页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：361页
- 主题词：教育经济学(学科: 研究 地点: 西方国家) 教育经济学
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图书目录
上篇 人力资本理论与主流派教育经济学1
第一章 导论3
第一节 教育经济学的性质和研究范围3
第二节 教育经济学的产生历程9
第三节 当代教育经济学的形成及其内容14
第二章 西方教育经济学的理论基础——人力资本理论25
第一节 人力资本的概念25
第二节 人力投资的成本和利益28
第三节 人力资本理论的基本点和人力政策37
第四节 人力资本理论的积极意义及其缺陷47
第三章 教育的需求与供给52
第一节 教育的需求52
第二节 教育的供给61
第三节 教育供求关系的调节和平衡68
第四节 教育供求和社会经济发展74
第四章 教育投资79
第一节 教育投资的基本概念79
第二节 确定教育投资规模的指标和依据84
第三节 教育投资的来源和使用96
第四节 教育投资结构106
第五节 测定教育投资经济收益的方法113
第五章 教育投资的生产率和效率130
第一节 教育投资生产率和效率的基本概念130
第二节 教育的投入和产出133
第三节 西方国家对教育投入与产出关系的研究138
第四节 西方国家提高教育投资生产率的措施143
第五节 小结147
第六章 成本-效益分析与教育决策150
第一节 成本-效益分析的基本概念150
第二节 成本测度153
第三节 效益测度161
第四节 成本——效益分析及其应用163
第七章 教育财政理论及其实践170
第一节 教育财政的基本制约因素170
第二节 教育经费开支额的确定173
第三节 谁支付教育费用176
第四节 教育经费的筹集和分配181
第五节 发达国家教育财政的特点184
第六节 发达国家教育财政管理体制188
第七节 西方国家教育财政面临的挑战及采取的主要措施193
第八章 教师的需求与供给198
第一节 教师的需求199
第二节 教师的供给206
第三节 教师需求与供给关系的调节213
第九章 教育计划理论与实践217
第一节 教育计划的基本概念217
第二节 制定教育计划的方法220
第三节 教育计划的制定226
第四节 教育计划理论的实践230
第五节 小结233
下篇 70年代以来西方教育经济学的发展237
第一节 人力资本理论面临的挑战239
第十章 人力资本理论面临的挑战与筛选假设理论的创立239
第二节 筛选假设理论（）的产生及其理论架构241
第三节 筛选假设对策制定的意义246
第四节 小结249
第十一章 劳动力市场划分理论254
第一节 劳动力市场划分的模式254
第二节 教育与劳动力市场划分、教育与工资收入的关系258
第三节 劳动力市场划分的缘起和持久化261
第四节 劳动力市场划分理论对制定政策的意义267
第五节 小结268
第十二章 教育的社会化功能和社会化理论272
第一节 功能主义学派的观点273
第二节 新韦伯学派的观点276
第三节 新马克思主义学派的观点278
第四节 新马克思主义的“对抗论”285
第五节 新马克思主义的“国家论”和“对抗论”的发展287
第六节 小结289
第十三章 人才国际流动与人才外流经济学292
第一节 人才外流的基本概念293
第二节 高度熟练人才流动的动机294
第三节 人才外流量的测定295
第四节 人才外流对经济增长的影响297
第五节 政策建议304
第六节 人才外流的客观必然性与西方人才流失理论的局限性305
第十四章 新科技革命对教育的影响312
第一节 不同派别的不同观点312
第二节 不同派别的不同分析方法320
第三节 新科技革命影响教育的途径325
第十五章 过量教育与过量教育经济学328
第一节 过量教育的基本概念328
第二节 过量教育的成因333
第三节 过量教育的影响和后果342
第四节 政策建议346