图书介绍
桑代克教育学PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- （Thorndike，E.L）桑代克著；陈兆蘅译 著
- 出版社： 北京：商务印书馆
- ISBN：
- 出版时间：1930
- 标注页数：221页
- 文件大小：21MB
- 文件页数：236页
- 主题词：
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桑代克教育学PDF格式电子书版下载
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图书目录
第一章 教育之意义及其价值1
第一节 教育之意义1
第二节 教育之需要3
第二章 教育之目的8
第三节 生活之价值8
第四节 改进及满足人类之慾望10
第五节 最後之目的与最近之目的14
第三章 教育之目的（续）16
第六节 幸福16
第七节 功利18
第八节 服务22
第九节 道德24
第十节 生活完全主义25
第十一节 自然发育28
第十二节 知识29
第十三节 心灵之训练35
第十四节 文化37
第十五节 技能39
第十六节 教育目的中习惯与理想之冲突40
第四章 教育之材料 普通事实与规则43
第十七节 情境与反应为人类行为之要素44
第十八节 智慧与品性必有其原因48
第十九节 人类天性之生理基础50
第二十节 个性之差别及其原因54
第五章 教育之材料 人类之原始天性57
第二十一节 人类不学而能之自然趋势58
第二十节 社会性之本能63
第二十三节 原始兴趣与游戏70
第二十四节 自然趋势在教育上之效用72
第六章 教育之材料 学习之过程76
第二十五节 养成习惯之法则76
第二十六节 自然选择之诸活动78
第二十七节 知识智慧之权能兴味行为技能81
第二十八节 练习与进步之关系84
第二十九节 一能力之进步对於他能力之影响91
第七章 教育之工具94
第三十节 普通之教育势力94
第三十一节 各种学科之价值97
第三十二节 何种知识最有价值102
第八章 教育之工具（续）110
第三十三节 学科之选择110
第三十四节 学科之配置 先後之次序与相互之关系114
第三十五节 男教员与女教员125
第三十六节 现身教授与书本教授之比较131
第九章 教育法137
第三十七节 习惯养成与分析之教法140
第三十八节 言文教授与实物教授 实验室之教法146
第三十九节 归纳之教授法148
第四十节 表演之教授法154
第十章 教育法（续）156
第四十一节 输入与说明 讲演与实证156
第四十二节 发问教授法158
第四十三节 啓发教授法160
第四十四节 发明之教授法161
第四十五节 教授学生如何学习164
第四十六节 道德教育之教授法165
第十一章 教育之效果170
第四十七节 教育效果概论170
第四十八节 学校教育之效果174
第四十九节 教育效果之测验器具178
第五十节 学校教育用科学法研究179
第十二章 美国之教育188
第五十一节 学生189
第五十二节 教师196
第十三章 美国之教育（续）207
第五十三节 组织与学科207
第五十四节 美国教育之经济状况216