图书介绍
教师的自我研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 阿纳斯塔西娅·P.萨马拉斯（AnastasiaP.Samaras）著 著
- 出版社： 重庆：重庆大学出版社
- ISBN：9787562484349
- 出版时间：2015
- 标注页数：319页
- 文件大小：70MB
- 文件页数：341页
- 主题词：师资培养－研究
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图书目录
第Ⅰ部分 自我研究的基本部题1
1 理解自我研究3
什么是教师自我研究？9
什么不是教师自我研究？12
为什么实施教师自我研究？15
2 自我研究的过程综述25
自我研究的课题研究时间表29
教师自我研究的范例概要32
3 自我研究的学习共同体51
自我研究的学习共同体文化52
范式转变54
影响、聚合与分支55
自我研究流派发展的重大事件63
批评与可持续性发展67
4 自我研究方法论71
自我研究的特征73
自我研究的五大方法论要素75
自我研究的循环性自我研究方法论要素78
5 自我研究方法93
选择自我研究方法94
进展档案袋式自我研究96
个人史式自我研究101
动态教育理论105
集体式自我研究106
基于艺术的自我研究106
方法的艰难抉择109
记忆式自我研究110
第Ⅱ部分 自我研究的课题研究117
6 研究设计119
研究设计至关重要120
研究设计七大要素120
7 研究伦理147
审视自己的研究伦理问题148
教育部门审查150
研究伦理规范152
研究伦理审查委员会160
8 资料组织167
资料与研究问题相符合168
做记录172
分类175
三个交叉的研究阶段176
9 资料收集183
资料收集方法184
自我研究的教师研究者如何进行分析192
自我研究的教师研究者如何进行观察193
自我研究的教师研究者如何进行访谈194
多种资料收集方法196
可量化的资料202
10 资料分析207
研究的循环性208
编码210
资料分析212
编码类目212
类目关系214
持续比较法与扎根理论219
概念图220
电脑软件工具221
11 研究质量评估223
多元化的资料源224
透明度、评审性、示范性和可信度227
可靠性233
可概括性234
自我研究的课题研究234
12 撰写研究报告239
写作建议240
撰写研究报告247
撰写摘要254
研究报告的标题模板256
邀请诤友评论258
13 陈述与发表263
陈述的重要性264
改变陈述的现状265
如何发言269
撰写自我研究的研究计划270
研究计划的评审过程279
如何发表研究论文281
结语283
本书回顾283
附录285