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第一部分 认知语言学事业综述3

导论3

1．怎样才算了解一门语言？5

1.1 语言的功用6

1.2 语言的系统性结构11

1.3 语言学家应该做什么？15

1.4 怎样才算了解一门语言18

1.5 总结20

延伸阅读22

练习23

2．认知语言学的本质：假设与承诺27

2.1 两大承诺27

2.2 具身心智44

2.3 认知语义学与语法的认知研究方法48

2.4 总结50

延伸阅读50

练习52

3．语言、思维和经验中的普遍性与变异性54

3.1 思维和语言中的普遍性55

3.2 语义系统中的跨语言型式68

3.3 语义系统中的跨语言变异87

3.4 语言相对论和认知语言学95

3.5 总结101

延伸阅读102

练习105

4．使用中的语言：语言知识、语言变化与语言习得108

4.1 使用中的语言109

4.2 认知语法114

4.3 基于使用的语言变化研究方法120

4.4 基于使用的语言习得研究方法133

4.5 总结146

延伸阅读147

练习148

第二部分 认知语义学153

导论153

5．什么是认知语义学？156

5.1 指导原则157

5.2 认知语义学探究的现象163

5.3 方法论170

5.4 在语义研究层面与形式主义研究方法的一些区别171

5.5 总结172

延伸阅读173

练习174

6．具身体验和概念结构176

6.1 意象图式177

6.2 概念结构191

6.3 总结201

延伸阅读201

练习202

7．意义的百科观206

7.1 词典和百科知识207

7.2 框架语义学222

7.3 域理论230

7.4 知识表征的感知觉基础240

7.5 总结243

延伸阅读244

练习245

8．范畴化和理想认知模型248

8.1 范畴化和认知语义学249

8.2 原型理论255

8.3 理想认知模型理论269

8.4 理想认知模型的结构279

8.5 总结281

延伸阅读282

练习283

9．隐喻和转喻286

9.1 字面和比喻性语言287

9.2 何谓隐喻？293

9.3 概念隐喻理论296

9.4 基本隐喻理论304

9.5 何谓转喻？310

9.6 概念转喻314

9.7 隐喻一转喻互动318

9.8 总结321

延伸阅读322

练习325

10．词义与辐射性范畴328

10.1 作为概念现象的一词多义329

10.2 作为辐射性范畴的词义331

10.3 全面详述方法333

10.4 全面详述方法所存在的问题339

10.5 条理化一词多义研究方法342

10.6 一词多义研究中语境的重要性352

10.7 总结355

延伸阅读356

练习359

11．意义建构与心理空间363

11.1 形式语义学中的句子意义364

11.2 认知语义学中的意义建构365

11.3 意义建构的认知研究理论368

11.4 心理空间的建构体系371

11.5 心理空间建构例示382

11.6 意义建构的动态性386

11.7 总结396

延伸阅读397

练习397

12．概念整合400

12.1 整合理论的起源401

12.2 概念整合理论403

12.3 整合的本质407

12.4 重要关系和压缩418

12.5 整合网络的类型426

12.6 多元整合431

12.7 限制性整合理论433

12.8 整合理论和概念隐喻理论的区别435

12.9 总结439

延伸阅读440

练习441

13．理论背景关照下的认知语义学445

13.1 真值条件语义学446

13.2 关联理论459

13.3 总结465

延伸阅读466

练习466

第三部分 语法的认知研究方法471

导论471

14．什么是语法的认知研究方法？475

14.1 指导性假设476

14.2 语法的不同认知研究方法480

14.3 语法术语483

14.4 语法认知研究方法的特点500

14.5 总结506

延伸阅读507

练习509

15．语法的概念基础512

15.1 语法次系统：编码语义结构513

15.2 Talmy的概念结构系统模型514

15.3 Langacker的认知语法理论533

15.4 语法中的范畴化和一词多义：网络型概念545

15.5 总结548

延伸阅读549

练习550

16．认知语法：词类553

16.1 词类：语言范畴化554

16.2 名词性述谓：名词556

16.3 名词性和关系性述谓561

16.4 时间性和非时间性关系563

16.5 名词性定位述谓572

16.6 总结577

延伸阅读577

练习578

17．认知语法：构式581

17.1 短语结构582

17.2 词语结构589

17.3 小句594

17.4 总结610

延伸阅读611

练习612

18．认知语法：时、体、语气和语态615

18.1 英语动词：形式和功能616

18.2 小句中心成分617

18.3 定位性述谓：语气和时态624

18.4 情景体631

18.5 总结637

延伸阅读638

练习638

19．构式语法产生的动因641

19.1 构式与“词汇和规则”642

19.2 习语研究643

19.3 构式语法653

19.4 普遍性承诺661

19.5 总结662

延伸阅读662

练习663

20．各类构式语法的架构666

20.1 Goldberg的构式语法667

20.2 激进构式语法692

20.3 体验构式语法697

20.4 不同构式研究方法间的比较699

20.5 总结701

延伸阅读702

练习703

21．语法化707

21.1 语法化的本质708

21.2 隐喻扩展法714

21.3 引发推理理论721

21.4 主观化研究方法728

21.5 三种方法间的比较：以be going to为例732

21.6 总结733

延伸阅读734

练习736

22．理论背景关照下的语法的认知研究方法741

22.1 语法理论：假设、目标和方法论741

22.2 语法研究的核心问题：认知解释和生成解释之间的比较761

22.3 总结771

延伸阅读771

练习773

第四部分 结语777

23．对认知语言学事业的评估777

23.1 成就777

23.2 亟待解决的挑战779

23.3 总结782

附录：表格和图形783

参考文献792

索引812