图书介绍
早期儿童自我认知发生发展研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 杨丽珠，刘凌，徐敏著 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303176625
- 出版时间：2014
- 标注页数：276页
- 文件大小：32MB
- 文件页数：285页
- 主题词：儿童教育－认知能力－研究
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图书目录
第一章 自我认知研究概述1
第一节 自我认知的概念1
第二节 自我认知的维度及功能6
第二章 早期儿童自我认知的理论研究12
第一节 精神分析的自我心理学12
第二节 认知发展理论17
第三节 苏联心理学关于儿童自我认知发生发展的理论18
第四节 早期儿童自我认知积极偏向的相关理论21
第三章 早期儿童自我认知的发生与发展25
第一节 早期儿童自我认知发生与发展研究简史25
第二节 早期儿童自我认知的发生38
第三节 早期儿童自我认知的发展47
第四章 早期儿童自我认知的研究方法54
第一节 早期儿童自我认知发生的研究方法54
第二节 早期儿童自我认知发展的研究方法59
第五章 早期儿童自我认知研究的总体思路与研究意义64
第一节 研究意义与以往研究的不足64
第二节 早期儿童自我认知研究的总体思路70
第三节 早期儿童自我认知研究的基本问题73
第六章 早期儿童自我认知测评工具的编制76
第一节 早期儿童延时自我认知发生测评工具的编制76
第二节 幼儿自我认知积极偏向测评工具的编制85
第七章 早期儿童自我认知的发生研究109
第一节 婴儿视觉自我认知的微观发生研究109
第二节 婴儿实时自我认知发生的横向研究117
第三节 早期儿童延时自我认知的发生研究123
第四节 早期儿童言语自我认知的发生研究134
第八章 早期儿童自我认知的发展特点146
第一节 婴儿自我认知的发展特点146
第二节 幼儿自我认知积极偏向的发展特点159
第九章 早期儿童自我认知发展的相关影响因素研究191
第一节 母婴依恋与婴儿自我认知发展的关系191
第二节 教师期望、师生关系对幼儿自我认知积极偏向的影响201
第十章 早期儿童自我认知发生发展研究的综合讨论210
第一节 早期儿童自我认知测评工具的编制210
第二节 早期儿童自我认知的发生215
第三节 早期儿童自我认知的发展221
第四节 早期儿童自我认知发展的相关影响因素225
第五节 研究不足及展望227
第十一章 促进早期儿童自我认知发展的教育建议232
第一节 0～2岁，让宝宝学会认识自己232
第二节 2～4岁，发展宝宝的自我认知能力237
第三节 4～6岁，幼儿自我认知能力的培养240
参考文献245
附录275
附录1：“幼儿自我认知自评问卷”中文修订版（部分样题）275
附录2：幼儿自我认知教师评定问卷（部分样题）276