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研究生系列教材 汉语阅读教学研究
  • 刘颂浩主编；刘颂浩，朱勇，范红娟著 著
  • 出版社： 北京：北京语言大学出版社
  • ISBN：9787561945469
  • 出版时间：2016
  • 标注页数：247页
  • 文件大小：46MB
  • 文件页数：263页
  • 主题词：汉语－阅读教学－对外汉语教学－教学研究

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图书目录

第一章 导论1

第1.1节 什么是阅读1

第1.2节 阅读的特点4

第1.3节 阅读和听说6

第1.4节 阅读的重要性10

第二章 阅读教学的理论基础13

第2.1节 阅读类型13

2.1.1 母语阅读研究者划分的阅读类型13

2.1.2 第二语言阅读研究者划分的阅读类型14

2.1.3 “常态阅读”和阅读类型17

2.1.4 小结20

第2.2节 阅读理论（上）20

2.2.1 自下而上模型20

2.2.2 自上而下模型23

2.2.3 相互作用模型26

2.2.4 小结29

第2.3节 阅读理论（中）30

2.3.1 图式理论30

2.3.2 新的阅读模型的特点32

2.3.3 建构整合模型33

2.3.4 结构搭建模型37

2.3.5 风景模型39

2.3.6 阅读双加工理论41

2.3.7 小结43

第2.4节 阅读理论（下）44

2.4.1 Cummins的理论44

2.4.2 Alderson的问题48

2.4.3 补偿理论及其扩展51

2.4.4 影响阅读理解的因素54

2.4.5 小结58

第2.5节 阅读和文本（上）59

2.5.1 阅读和文字系统59

2.5.2 阅读和词汇62

2.5.3 阅读和句法64

2.5.4 阅读和语篇衔接67

2.5.5 阅读和语篇连贯69

2.5.6 语篇的解释功能72

2.5.7 小结75

第2.6节 阅读和文本（下）75

2.6.1 词汇知识和词汇类别76

2.6.2 词汇的自然习得79

2.6.3 阅读中的猜词86

2.6.4 小结90

第2.7节 阅读和读者91

2.7.1 读者的类型91

2.7.2 阅读和背景知识93

2.7.3 阅读和阅读策略99

2.7.4 阅读策略培训103

2.7.5 阅读和动机、目的108

2.7.6 小结111

第2.8节 阅读理论与阅读教学112

2.8.1 阅读研究简史112

2.8.2 理论和实践的关系116

2.8.3 如何理解和评价阅读研究119

2.8.4 阅读研究的重要意义121

2.8.5 小结125

第三章 汉语阅读研究126

第3.1节 汉语文本特征126

3.1.1 汉语文本的形式特征126

3.1.2 汉语文本的微观结构特征130

3.1.3 汉语文本的宏观结构特征133

3.1.4 小结135

第3.2节 汉语阅读难点135

3.2.1 汉语阅读难点调查135

3.2.2 汉语阅读难点分析138

3.2.3 小结141

第3.3节 汉语阅读策略142

3.3.1 汉语阅读策略研究概述142

3.3.2 影响汉语阅读策略使用的因素146

3.3.3 汉语阅读策略培训150

3.3.4 小结153

第四章 汉语阅读教学研究154

第4.1节 汉语阅读教学的目的154

4.1.1 汉语阅读教学的目的154

4.1.2 阅读目的与语言水平156

4.1.3 小结158

第4.2节 汉语阅读教学的现状158

4.2.1 汉语阅读课的由来158

4.2.2 阅读课的地位与定位160

4.2.3 阅读课程的问题161

4.2.4 小结163

第4.3节 汉语阅读教材编写的基本问题164

4.3.1 汉语阅读教材的编写原则164

4.3.2 阅读教材的定位165

4.3.3 阅读教材的形式167

4.3.4 阅读教材的内容170

4.3.5 小结174

第4.4节 汉语阅读教材与读物的编写175

4.4.1 阅读教材的现状175

4.4.2 其他类阅读教材研究177

4.4.3 泛读教材、课外读物的编写179

4.4.4 语料难度调整183

4.4.5 可读性公式184

4.4.6 小结186

第4.5节 汉语阅读练习设计187

4.5.1 阅读练习的定位187

4.5.2 阅读练习的类型188

4.5.3 阅读练习设计的原则189

4.5.4 常见的阅读练习形式190

4.5.5 小结197

第4.6节 汉语阅读课教学的内容198

4.6.1 词汇学习198

4.6.2 阅读理解技能训练200

4.6.3 建立篇章结构意识202

4.6.4 阅读速度训练204

4.6.5 提升阅读动机206

4.6.6 小结208

第4.7节 阅读教学的主要模式208

4.7.1 PWP阅读教学模式209

4.7.2 任务型阅读教学模式211

4.7.3 小结216

第4.8节 汉语阅读测试217

4.8.1 汉语阅读测试分类217

4.8.2 汉语阅读测试220

4.8.3 小结225

参考文献226

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