图书介绍
当代美国教师教育研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 龙宝新，李贵安著 著
- 出版社： 陕西师范大学出版总社有限公司
- ISBN：7561397046
- 出版时间：2018
- 标注页数：269页
- 文件大小：38MB
- 文件页数：277页
- 主题词：教师教育－研究－美国－现代
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图书目录
第一编 美国教师教育目的观2
第一章 美国教师教育的目的2
第一节 当代美国教师教育的一般目的2
第二节 公众视野下的美国教师教育目的6
第三节 基于教师专业型的美国教师教育目的分析15
第二编 美国教师专业发展36
第二章 美国教师专业发展概况36
第一节 教师专业发展的当代内涵36
第二节 教师发展的目的、内容与取向38
第三节 教师专业发展的途径47
第四节 有效教师专业发展的特征与要求50
第三章 美国教师专业发展的理论与实践57
第一节 教师专业发展的理论57
第二节 教师专业发展的实践60
第三节 美国教师专业发展的未来走势72
第三编 美国职前教师教育89
第四章 美国职前教师教育的内涵与特征89
第一节 职前教师教育的内涵90
第二节 职前教师教育的运转96
第三节 美国教师培养项目的发展105
第四节 美国职前教师教育项目中存在的问题114
第五节 当代美国职前教师教育改革124
第五章 美国职前教师教育课程145
第一节“教师教育课程”概念的发展146
第二节 教师教育课程的类型151
第三节 教师教育课程实践框架述评159
第四节 教师教育课程改革面临的新困境168
第五节 教师教育课程改革的主要方向179
第六章 美国教师培养项目评价190
第一节 美国教师培养项目评价概况191
第二节 美国教师培养项目评价的特点203
第三节 美国教师培养项目评价改进的方向212
第四编 美国教师培训224
第七章 美国教师培训活动的发展224
第一节 教师培训的内涵与目的224
第二节 教师培训的主体与机构234
第三节 教师培训的内容与途径241
第八章 美国教师培训的理论与改革247
第一节 教师培训的特点247
第二节 教师培训系统的要素与理论253
第三节 教师培训面临的问题与改革259
参考文献266