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第一章 绪论1

第一节 研究的目的和意义1

一、问题的提出1

二、研究目的4

三、研究的意义5

第二节 国内外相关研究综述6

一、大学合并政策的相关研究7

二、大学合并后整合管理的相关研究10

三、大学合并效益的相关研究15

第三节 研究内容18

第四节 研究过程和方法22

一、研究的特点22

二、研究方法和研究过程23

第二章 大学合并的内涵分析24

第一节 合并与大学合并的内涵24

一、合并24

二、大学合并27

第二节 大学合并的动因29

一、对大学合并动因的不同看法29

二、政府推动大学合并的动力31

三、大学自身产生合并意向的原因34

第三节 大学合并的目标与形成机理34

一、大学合并的目标35

二、大学合并的形成机理36

第三章 我国20世纪90年代以来的大学合并的政策分析40

第一节 我国大学合并的历史考察41

一、1950年以前的大学合并41

二、20世纪50年代的大学合并44

三、20世纪90年代以来的我国高等教育管理体制改革47

第二节 我国20世纪90年代以来的大学合并政策分析47

一、大学合并的背景及原则分析48

二、合并政策的制定过程分析55

三、合并政策的实施分析66

四、合并政策的效果分析70

第三节 对我国大学合并政策的反思与建议74

一、我国大学合并的动机分析75

二、对我国大学合并政策的反思80

三、大学合并政策的原则和出发点84

四、大学合并政策制定与实施的建议85

第四章 我国大学合并的发生进程与合并模式88

第一节 我国大学合并的基本进程88

一、第一阶段：单科性院校的合并（1990年—1995年）89

二、第二阶段：不同类型行业院校合并办综合性大学（1994年—1998年）92

三、第三阶段：实力较强大学合并为“建设世界一流大学”（1998年—2000年）95

四、第四阶段：地方高校合并（2000年以后）100

第二节 我国大学合并的案例分析101

一、案例一：新A大学101

二、案例二：新B大学106

第三节 世界一些国家和地区的大学合并111

一、美国的大学合并111

二、澳大利亚的大学合并113

三、英国的大学合并115

四、日本的大学合并117

五、中国台湾地区的大学合并118

六、中国香港地区的大学合并提议120

第四节 我国大学合并的结合模式与运行模式121

一、结合模式——与谁合并122

二、运行模式——以何方式合并127

第五章 我国大学合并后存在的问题分析135

第一节 我国大学合并后存在问题归结136

一、大即是美：几个舢舨组合在一起就是一艘航空母舰136

二、心理冲突：抹不去的印痕141

三、校园情结：一道无法逾越的门槛144

四、大学治理：集中与分权的矛盾147

五、权利之争：谁上谁下149

六、绩效评价：重压下的教师面临去留抉择149

七、政府的作用：定位在哪里150

第二节 大学合并后整合管理的问题原因分析152

一、文化的独立性——高校合并应考虑的内在因素153

二、文化的差异——合并大学文化冲突的缘由156

三、文化的多重解读——合并大学文化冲突的深层探讨159

第三节 案例分析：大学合并为什么会失败161

一、新英格兰大学概述162

二、新英格兰大学合并发生的背景和原因163

三、新英格兰大学网络的形成与分裂167

四、新英格兰大学合并失败的原因169

五、案例评论170

第六章 我国大学合并后整合管理的过程与策略172

第一节 大学合并后的整合和整合管理的内涵172

第二节 大学合并后整合管理的指导原则174

一、以人为本的原则175

二、以发展促进整合的原则176

三、既尊重历史又着眼未来的原则177

第三节 大学合并后整合管理的过程178

一、能力的保护178

二、能力的转移与扩散180

三、能力的发展181

第四节 大学合并后整合管理的模式183

一、大学学术系统的整合184

二、大学信念系统的整合189

三、大学组织系统的整合193

第五节 案例分析：新A大学的整合管理模式与策略197

一、学术系统的整合198

二、信念系统的整合199

三、组织系统的整合201

第七章 地方合并高校的整合管理与发展定位204

第一节 我国的地方高校合并概况204

第二节 相关概念界定207

一、城市207

二、地方高校207

三、地方合并高校209

第三节 地方合并高校发展定位的理论基础210

一、高等教育内部关系的视角210

二、高校与地方经济发展关系的视角210

第四节 地方合并高校的相关研究213

一、地方高校的发展定位研究213

二、地方合并高校的发展研究215

三、地方合并高校的发展定位研究216

四、美国高校发展定位简介217

五、小结219

第五节 一所地方合并高校的整合管理与发展定位分析220

一、学校及学校合并的基本情况220

二、学校的现实发展状况及存在问题224

三、问题根源追究232

第六节 从个案看地方合并高校的发展定位237

一、地方合并高校的发展定位原则237

二、地方合并高校的关键性发展策略239

三、政府在地方合并高校科学发展中的角色定位245

第七节 结论247

第八章 大学合并效益的实证研究249

第一节 实证研究一：合并高校的科研能力变迁分析250

一、评价方法和评价的指标体系250

二、研究过程和方法257

三、数据处理与分析过程260

四、结果分析267

五、讨论和结论280

第二节 实证研究二：大学合并的效应分析——从知识生产的角度282

一、研究背景282

二、研究过程和方法283

三、数据分析结果288

四、讨论295

五、结论298

结语299

参考文献300

1．文件／史料300

2．专著／译著300

3．中文期刊学术论文303

4．硕／博士学位论文306

5．英文著作／期刊文章307

附录一：1990年以来高校合并情况（截至2006年5月15日）310

附录二：实地调研访谈提纲351

附录三：英国大学合并案例358