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教育技术 定义与评析PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- （美）艾伦·贾纳斯泽乌斯基，（美）迈克尔·莫伦达著 著
- 出版社： 北京市：北京大学出版社
- ISBN：9787301179246
- 出版时间：2010
- 标注页数：311页
- 文件大小：19MB
- 文件页数：331页
- 主题词：教育技术学－研究
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图书目录
第1章 定义1
定义1
结束语11
参考文献12
第2章 促进学习13
导言13
从学习理论到教学理论15
不同观点对学习的界定和看法17
总结35
参考文献36
第3章 改进绩效42
导言42
改进学习者个体的绩效43
改进教师和设计者的绩效47
改进组织的绩效50
总结64
参考文献65
第4章 创造70
导言70
创造的实践与理论演进71
创造媒体：创造的层次86
创新层次的问题：技术质量和信息设计原理86
设计层次的问题：教学系统设计模式（ISD）和可替代性方法89
学习环境105
与创造相关的趋势和问题107
总结110
参考文献111
第5章 使用121
导言121
教学材料的评估与选择122
可用性125
媒体应用研究和理论的发展126
在教学中应用媒体的理论基础128
从使用到整合、实施和采用135
媒体及技术的实际应用142
结论145
参考文献146
第6章 管理151
导言151
管理的视听范式152
管理、领导和变革的当代观念153
教育技术管理157
总结163
参考文献163
第7章 过程166
导言166
术语的定义167
概念、理论及实践框架169
总结177
参考文献178
第8章 资源180
导言180
技术资源181
合适的资源181
设计的资源与使用的资源183
技术资源及其早期形成183
作为资源的工具、材料和设备190
作为资源的环境197
作为资源的人198
资源使用的道德规范200
总结202
参考文献202
第9章 价值204
导言204
与研究相关的价值205
与道德实践相关的价值207
与促进学习相关的价值209
与改进绩效相关的价值210
与创造、使用和管理相关的价值212
与合适性相关的价值213
与技术相关的价值215
总结215
参考文献217
第10章AECT教育技术定义的演变历史219
导言219
1963年的定义220
1972年的定义225
1977年的定义228
1994年的定义231
当前的定义235
参考文献235
第11章 职业道德与教育技术239
导言239
职业道德：一种社会历史观240
探究职业之谜241
历史起点245
职业道德现状258
教育传播与技术协会的《准则》如何才能在会员之间实施？260
向前推进262
职业道德：着眼未来建设262
结论267
作者注270
致谢270
参考文献271
第12章 对学科点的启示279
导言279
名称的演变279
近期的转变与转型282
学科点、课程和下一代283
学科点评估和职业标准285
结论287
参考文献288
后记290
导言290
时间表291
界定教育技术时至关重要的思考292
委员会的推理293
结论296
参考文献297
人名翻译对照298
主题词对照306