图书介绍
历史嬗变与现代蝶变 贵州民族教育六十年发展研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 刘勇编著（贵州民族学院学生工作处） 著
- 出版社： 成都：电子科技大学出版社
- ISBN：9787564708320
- 出版时间：2011
- 标注页数：130页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：142页
- 主题词：少数民族教育－教育史－研究－贵州省
PDF下载
下载说明
历史嬗变与现代蝶变 贵州民族教育六十年发展研究PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
上篇 贵州民族教育的历史与现实3
第一章 民族教育及其政策背景3
第一节 民族教育的概念3
第二节民族教育的特点及其归因4
一、自然条件不同5
二、历史基础不同5
三、语言文字问题5
四、文化观念与教育观念不同6
第三节 开展民族教育的意义6
一、民族教育能从根本上提高民族素质6
二、民族教育能够促进民族经济的发展7
三、民族教育发展能加强精神文明建设7
四、民族教育有利于协调和完善民族关系7
第四节民族教育的政策背景8
第二章 贵州民族教育的生态环境11
第一节贵州民族教育的文化生境11
第二节 贵州民族教育的政策环境13
一、国家有关民族教育的法律政策保障14
二、贵州省民族教育相关法律法规与政策支持15
第三节 贵州民族教育的社会现实16
一、各族人民的受教育诉求16
二、多民族和谐发展的时代空间17
三、全民教育模式的优越性冲击17
四、多元社会价值观念的影响18
五、自然历史积弱与经济基础薄弱19
第三章 贵州民族教育的发展历程21
第一节 贵州民族教育的历史实践21
一、原始形态教育与学校教育的产生21
二、传统社会的民族学校教育22
第二节 新中国成立初期的贵州民族教育（1949～1957）24
一、民族教育工作的大力开展24
二、民族教育事业初结硕果29
第三节 曲折发展时期的贵州民族教育（1958～1977）31
一、“大跃进”与调整时期的民族教育31
二、“文化大革命”时期的民族教育34
第四节 恢复和发展时期的贵州民族教育（1978年至今）36
一、教育事业的拨乱反正36
二、民族教育的恢复与发展38
第四章 反思与前瞻：基于贵州经验及其困境42
第一节 贵州民族教育的成就与经验42
一、党和政府高度重视，民族教育工作得到有效开展42
二、“内力”与“外力”相结合，积极拓展经费渠道44
三、多角度给予政策支持，多层次多形式发展民族教育46
四、积极采取特殊措施，丰富民族教育的内容和形式48
第二节 贵州民族教育的不足与困境50
一、教育投入不足，师资队伍薄弱50
二、教育资源有待开发，教学特色不鲜明51
三、教育结构有待优化，管理机制不完善51
四、教育公益性不够明显，对民族地区特殊性关注不够52
五、基础条件差，优质教育资源缺乏，教学质量不高53
六、物质条件不足，文化内生力不强，教育活力减弱53
第三节 贵州民族教育的反思与前瞻54
一、关于贵州民族教育的反思54
二、贵州民族教育的发展机遇56
三、贵州民族教育的发展思路59
下篇 贵州各级各类民族教育的实践与发展65
第一章 贵州民族基础教育65
第一节 关于民族基础教育的界定65
第二节 贵州民族基础教育的发展历程66
一、民族幼儿教育67
二、民族小学教育69
三、民族中学教育71
第三节 贵州民族基础教育的历史经验与现实困境73
一、贵州民族基础教育的历史经验74
二、贵州民族基础教育的现实困境76
第四节 贵州民族基础教育的创新发展之路78
一、更新教育观念，兼顾民族性与现代性的平衡发展78
二、协调教育资源，将政府资源与民间资源合理整合79
三、强化教育督导，做好整体监督与具体指导工作80
四、注重均衡发展，加强教育的公益性特征80
五、改革教育管理机制，将市场化操作与行政化管理相结合81
六、延伸教育空间，借助传统民族文化力量发展民族基础教育81
第二章 贵州民族中等专业、职业教育84
第一节 中等专业、职业教育内涵析略84
第二节贵州民族中等专业、职业教育的历史回顾85
一、民族中等师范教育85
二、民族普通中等专业教育87
三、民族中等职业教育88
第三节 贵州民族中等专业、职业教育的当代处境89
一、社会发展规律下的自我“淘汰”89
二、体制变革中的“边缘化”生存危机90
三、技能教育下日益彰显的“缝隙生命”91
四、资源整合下的“功用性”时代转型91
第四节关于贵州民族中等专业、职业教育的前瞻92
一、作用评估：民族发展的现实需要92
二、生存抉择：自我更新中寻觅希望93
三、发展向度：社会实用中彰显价值94
第三章 贵州民族高等教育96
第一节 民族高等教育体系简述96
一、高等教育与民族高等教育之关系96
二、民族高等教育体系的具体结构97
第二节贵州民族高等教育发展回顾98
一、民族研究生教育99
二、民族本科教育99
三、民族高等专科教育104
四、民族成人高等教育、民族高等教育自学考试及民族预科教育107
第三节 贵州民族高等教育的挑战与机遇109
一、贵州民族高等教育发展面临的挑战109
二、贵州民族高等教育发展面临的机遇110
第四节 贵州民族高等教育的科学发展之路112
第四章 贵州民族特殊教育及其他116
第一节关于特殊教育与其他教育形式的说明116
第二节贵州民族特殊教育发展历程117
第三节 贵州民族特殊教育面临的困境及其应对118
一、贵州民族特殊教育发展面临的困境118
二、贵州民族特殊教育未来发展的对策措施120
第四节 贵州其他民族教育形式的问题及对策122
一、贵州其他民族教育现状122
二、其他民族教育形式存在的问题124
三、促进其他民族教育形式发展的策略124
附录 相关重要法律法规文件索引126