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我的名字叫——人民教师!(诗歌)1

热爱学生是教育的基础——“阳光下的耕耘与采撷”(之一)2

开好主题班会是班主任工作重要的一环——“阳光下的耕耘与采撷”(之二)4

教师的道德、威信与传道——“阳光下的耕耘与采撷”(之三)7

泥土·绿叶·大学班主任和辅导员——“阳光下的耕耘与采撷”(之四)10

我看重“人民教师”的形象塑造——“阳光下的耕耘与采撷”(之五)17

驾驭教材是优化课堂教学的基础环节——“阳光下的耕耘与采撷”(之六)20

驾驭课堂：功到自然成——“阳光下的耕耘与采撷”(之七)23

如何组织课堂教学——“阳光下的耕耘与采撷”(之八)26

课堂提问的艺术——“阳光下的耕耘与采撷”(之九)29

教学体态语：教师的第二语言——“阳光下的耕耘与采撷”(之十)33

努力塑造真正美好的形象36

以敬业和奉献精神形成人格力量感召学生39

回顾与展望(诗)——第六个教师节前夕抒怀42

一个人民教师的心愿(诗)43

我是一个光荣的人民教师!(发言稿)44

青年教师的学习和修养(发言稿)55

我对大学生思想政治工作的认识和感受——在“学生思想政治工作先进表彰大会”上的发言68

庆祝1999年教师节!(座谈会发言稿)77

认认真真做人，认认真真做事!(获奖发言稿)79

学习江总书记谈话的几点认识和感受(发言稿)82

关于大学生课外阅读的几点思考(发言稿)——学校团委“读书月”活动的专题讲座86

振兴教育的希望在教师——学习《教师法》后的思考97

以教师为本，继续深化高校教育教学改革104

浅论提高高校青年教师素质的重要性116

教师爱护学生是教育的基础——关于师德的思考125

高校爱国主义教育行为规范化131

在社会主义市场经济条件下坚持集体主义教育导向的重要性138

永远坚持青年运动的正确方向——纪念“五四”80周年147

学习和掌握马克思主义的青年运动观155

大学毕业生与“自我推销”168

大学生的心理素质教育不可忽视179

新时代呼唤新的高校德育188

再谈大学生心理健康教育问题——一个大学教师对大学新生的谈话199

关于心理“自疗”的一点思考217

素质教育必须抓住教学改革这个核心221

高校教育改革必须坚持以教学改革为中心229

驾驭教材是优化课堂教学的基础环节236

关于财经类高校教学的思考和建议(发言稿)244

关于“两课”教学改革的思考252

“中革史”专题讲座课是深化爱国主义教育的好形式259

浅谈马克思主义广泛而迅速地在中国传播——纪念马克思逝世110周年266

浅论“一国两制”的科学构想276

党风建设是党的生命线——党风建设的历史回顾284

毛泽东与井冈山革命根据地的创建292

“三三制”政权建设与抗日战争的胜利及其现实意义——记念抗日战争胜利50周年302

独创的辉煌(关于社会主义三大改造)——纪念社会主义改造运动胜利40周年314

党的“八大”与无产阶级执政党的建设——纪念党的“八大”胜利召开40周年324

从“新经济政策”到“三大改造”——纪念、庆祝祖国50周年华诞333

关于职业道德的几点思考(专题讲座稿)343

青春五月(朗诵诗)——广西财专首届校园文化艺术节开幕式“火炬接力赛”的朗诵串词354

我们依然是党的忠诚儿女(诗)——在庆祝建党八十周年文艺晚会上，离退休党支部的诗歌朗诵361

访越散记363

附：广西财专副教授莫可今、广西商专副教授张玉虎两人的科研成果小计371