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第一章 经营机制转轨后的我国大中型企业为什么应特别注意开发人的创造力1

第一节 开发创造力的必要性2

一、全球性的技术、经济领域的竞争已迫在眉睫2

二、在这场世界范围内的角逐中许多国家都把夺标的希望寄托在发展新技术、开发新产品上4

三、这场竞争的实质，与其说是人才的竞争，不如说是人才的创造力的竞争7

四、面对市场竞争的严峻挑战，国营大中型企业除了仰赖开发自身的创造力已别无选择11

第二节 开发创造力的紧迫性18

一、我国与周边国家的经济差距已不可以再扩大18

二、历史赋予我国经济腾飞的机会并不很多，抓住机会，快干实干是唯一选择20

三、“关贸总协定”行将把我国推向世界技术、经济的角逐场24

四、改革开放的大业在急切呼唤人的创造力25

第二章 普通人也能开发其创造力吗28

第一节 创造力存在的普遍性28

一、人人都能创造29

二、事事都需创造30

三、时时都可创造31

四、处处都有创造33

五、对创造力存在普遍性的深层思考34

第二节 创造力开发的可行性35

一、国外创造学研究与创造力开发实践的成功启示35

二、我国创造学研究与创造力开发实践活动的成功启示38

第三章 人脑的创造力究竟是怎样形成的40

第一节 宏观层次的探索40

第二节 中观层次的探索43

第三节 微观层次的探索45

第四节 复杂性科学的研究46

第四章 大多数人的创造力何以未能得到充分开发48

第一节 人类全面开发其智能的时代尚未真正到来49

一、人类解放自身的两大阶段49

二、两大阶段的主要差异50

三、人类正处于两大阶段的转折期54

第二节 人类尚为重重创造障碍所束缚56

一、外部环境障碍56

1．社会环境障碍57

2．经济环境障碍59

3．文化环境障碍62

4．人际环境障碍67

一、内部心理障碍68

1．非智能障碍68

2．智能障碍77

第五章 如何开发人的创造力84

第一节 正确对待几对相关因素85

一、创造意识与创造技法85

二、先天素质与后天素质87

三、环境条件与主观努力89

四、继承传统与离经叛道90

五、理论知识与实际技能92

六、智能因素与非智能因素94

七、逻辑思维与非逻辑思维96

八、收敛思维与发散思维98

第二节 个体开发创造力的途径100

一、强化创造意识100

二、讲究创造技法103

三、突破思维定势105

四、丰富想象能力108

五、训练发散思维111

六、扭住问题思维113

七、驾驭灵感思维116

八、注意开发右脑119

第三节 群体开发创造力的途径123

一、群体开发创造力的一般策略123

1．完善制度法规123

2．强化激励机制123

3．加强“科技是第一生产力”的宣传124

4．加大科技投入强度124

5．深入开展继续工程教育及各类职工培训工作124

6．制定完善的人才发展规划125

7．广泛开展创造教育125

二、群体开发创造力的具体教学模式126

1．准备工作126

2．实施模式127

3．注意事项127

4．创造力评估与成果检验129

5．保障措施129

第四节 创造力开发案例130

［案例一］群体创造力开发案例130

［案例二］个体创造力开发案例133

第六章 深层次创造力开发展望139

第一节 脑的自然进化与人工进化139

第二节 人脑创造力的深层次开发与人类第四产业展望140

一、软件方面的开发142

二、从硬件方面开发142

三、从脑的外部开发142

第七章 常用创造技法简介145

第一节 群体创造常用技法145

一、奥斯本智力激励法145

1．准备阶段146

2．热身阶段148

3．明确问题阶段148

4．自由畅相阶段149

5．评价筛选阶段151

二、最容易展示普通人创造力的创造技法——希望点列举法151

第二节 个体创造常用技法153

一、联相类比法153

1．直接类比154

2．拟人类比155

3．因果类比155

4．结构类比156

5．对称类比156

6．综合类比157

二、移植参合法157

1．原理性移植158

2．方法性移植158

3．功能性移植158

4．结构性移植158

三、逆向思维法160

四、重点转移法163

五、模仿创造法164

1．原理性模仿165

2．结构性模仿165

3．形态模仿165

4．功能性模仿166

5．综合性模仿166

6．仿生性模仿166

六、组合创造法167