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序一&谢耿1

序二&何英敏3

前言&王大立5

第一章 初识钢琴1

第一节 钢琴影响世界1

一、钢琴发展史1

二、钢琴音乐发展史5

三、为钢琴创作不朽之作的世界著名作曲家6

四、为人类留下珍贵录音的当代伟大钢琴家10

五、钢琴文化与钢琴的产业化15

第二节 钢琴改变人生17

一、钢琴教育促进儿童综合能力的科学依据19

二、从乐谱到音乐的转化看儿童综合能力的培养21

三、智力因素的开发22

四、非智力因素的培养25

第二章 必备条件31

第一节 钢琴31

一、选择一台“好”琴的必要性31

二、钢琴的挑选33

三、钢琴的保养与调试39

第二节 教师41

第三节 教材44

一、儿童启蒙教材45

二、基本技巧46

三、练习曲47

四、复调作品50

五、奏鸣曲与协奏曲52

六、中外乐曲53

七、综合教程55

八、视奏教程56

九、钢琴伴奏57

第四节 家长57

一、调动孩子对钢琴学习的兴趣58

二、对课堂教学进行摄像，直观再现教师要求59

三、做好课堂笔记，达到教师每一个要求59

四、运用启发式教育60

五、确保练琴时间，严肃认真，提高效率60

六、明确目的，持之以恒62

第五节 音乐听觉64

一、音乐欣赏是乐感培养的源泉65

二、高质量的乐器是音乐表达和乐感培养的工具69

三、教师的引导和示范是培养乐感最有效的手段69

四、创造表演机会，在增加兴趣的同时培养乐感70

第三章 启蒙71

第一节 坐姿71

一、常见的错误坐姿72

二、正确的坐姿72

第二节 手型74

第三节 读谱76

一、准确细致地读谱76

二、入门教学读谱的方法78

第四节 背谱80

第五节 奏法82

一、非连奏82

二、跳奏83

三、连奏84

第四章 技术87

第一节 练琴方法87

一、慢练与变速练88

二、分细部练90

三、其他练习方法91

四、运用节拍器93

第二节 触键97

一、触键方法的变革98

二、“歌唱性”的触键99

三、科学的弹奏法100

第三节 踏板107

一、左踏板107

二、中踏板108

三、右踏板109

第四节 技巧112

一、训练方法114

二、触键与音色115

三、调号与指法120

第五节 视奏123

一、训练方法124

二、良好视奏的必备条件128

第五章 艺术131

第一节 艺术处理与音乐表现132

一、了解作品，把握作品风格132

二、分析作品，挖掘作品内涵136

三、深入乐谱，准确表现音乐143

四、全面提高音乐素质及文化艺术修养164

第二节 实例分析166

一、《山泉》的音乐内涵与演奏手法166

二、《松花江上》的音乐内涵及演奏手法176

第六章 实战190

第一节 考级190

一、钢琴考级机构及内容190

二、对考级的正确认识191

三、考级常见问题193

第二节 升学考试194

一、考试内容194

二、准确择校和专业定位194

三、权威教师的专业指导196

四、考试曲目的选择197

第三节 音乐会203

一、曲目的选择与安排203

二、音乐会的准备205

三、演奏过程中的调适与控制205

第七章 演奏206

第一节 演奏心理207

一、心理素质培养207

二、演奏心理调整209

第二节 演奏的调适与控制211

一、演奏前的准备211

二、走上舞台212

三、演奏过程213

四、反思215

参考文献216

致谢218