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第一章 创业人才培养的需求分析1

第一节 创业人才培养的岗位需求分析1

一、创业的概念1

二、创业者4

三、岗位胜任力7

四、创业胜任力9

五、创业胜任力的内涵10

第二节 创业人才培养的社会需求分析15

一、我国创业人才培养现状15

二、我国创业人才培养的发展历程21

第三节 制约我国创业人才培养的障碍31

一、囿于创业管理的创业学教育31

二、缺位的创业实验实践课程体系32

三、有待确定的创业学的学科归属32

四、功利性的创业教育观念33

第四节 创业人才培养的路径优化34

一、营造校园创业文化34

二、创新创业人才培养体系36

三、优化创业实践环境37

第二章 创业人才培养目标的确定39

第一节 创业胜任力与创业绩效的关系39

一、创业绩效39

二、创业胜任力对创业绩效的影响42

三、创业环境对创业绩效的影响42

第二节 创业胜任力模型构建43

一、基础模型选取43

二、创业胜任力要素提取46

三、创业胜任力理论模型构建47

第三节 创业胜任力理论模型检验及修正48

一、调查问卷设计48

二、数据分析49

第四节 创业人才培养的主要目标和内容体系56

一、创业人才培养的主要目标56

二、创业人才培养的内容体系59

第三章 创业人才培养规划的制定69

第一节 创业教育的形成69

一创业教育的产生69

二、创业教育内涵70

三、创业教育基本特征72

第二节 国外创业人才培养模式分析73

一、美国创业人才培养模式73

二、英国创业人才培养模式80

三、日本创业人才培养模式81

第三节 我国创业人才培养模式分析82

一、我国创业教育的发展82

二、我国创业教育的主要模式83

三、我国高校创业教育存在的主要问题85

第四节 我国创业人才培养规划的制定91

一、高校创业人才培养规划的原则91

二、高校创业人才培养规划的策略93

三、高校创业人才培养模式的规划95

第四章 创业人才培养的课程体系98

第一节 创业课程体系分析98

一、创业课程在专业教育中的定位98

二、创业课程设置的指导思想101

第二节 创业课程设置的方式和要素分析103

一、创业课程设置方式103

二、创业课程设置的要素分析108

第三节 创业课程设置113

一、创业课程类型113

二、创业课程体系118

第四节 创业课程体系建设的途径122

一、构建创业教育管理体系122

二、营造创业氛围122

三、搭建实习实训平台123

四、建立健全激励机制125

第五节 典型高校的创业课程体系126

一、创业教育一体化建设的目标与原则126

二、创业教育一体化建设的课程设置与学分要求127

三、创业教育一体化建设的组织与实施128

四、创业教育一体化建设的考核与激励131

第五章 创业人才培养的实验课程134

第一节 创新创业实验课程136

一、创新创业实验课程设计的指导思想136

二、创新创业实训课程的实验功能要求136

三、创新创业实训课程实验教学内容137

第二节 创业投资项目分析实验145

一、创业投资项目分析实验课程设计的指导思想146

二、创业投资项目分析实验功能146

三、创业投资项目分析实验教学内容148

第三节 创业分析诊断与决策实验课程149

一、创业分析、诊断与决策实验课程设计的指导思想149

二、创业分析、诊断与决策功能150

三、创业分析、诊断与决策教学内容153

第四节 创业计划实验课程157

一、创业计划实验课程设计的指导思想157

二、创业计划实验课程的实验功能和技术要求158

三、创业计划实验课程的内容体系要求159

第六章 创业投资项目的选择与实践166

第一节 我国创业环境分析166

一、创业环境166

二、创业环境分析168

三、高校毕业生自主创业的优惠政策168

第二节 创业实践的项目类型169

一、岗位创业169

二、服务业创业172

三、科技创业174

四、网络创业177

五、绿色创业181

六、社会创业183

第三节 创业实践的项目选择187

一、大学生创业的SWOT分析187

二、大学生创业项目选择的现状191

三、大学生创业项目的选择195

第四节 高校创业实践模式研究197

一、创业设计大赛197

二、模拟实践平台198

三、创业园及孵化基地198

附录 大学生创业胜任力调查问卷200

参考文献202